[中学联盟]河北省新乐市第一中学高中语文必修三：第1课林黛玉进贾府第二课时.ppt

第二课时 人物形象分析 正面：外貌 语言 神态 动作 心理　 侧面：环境 他人 分析人物形象 作者评述 概括人物形象 特点+身份 详 写：王熙凤、贾宝玉、林黛玉 略 写：贾母、邢夫人、王夫人 李纨和贾氏三姊妹 实 写：贾母、王熙凤等出场人物 虚 写：贾赦、贾政等未出场的人物 单独介绍：王熙凤、贾宝玉的出场 集体介绍：邢夫人、王夫人、李纨、 迎春、探春、惜春的出场 对黛玉的描写贯穿始终 此回中出场人物众多 笔法富于变化，重点突出 文章写人，主次、详略、虚实 结合，集体与单独介绍相结合 三寸柔毫，鬼斧神工 从哪几个几个方面写的？ 出场 外貌 见黛玉的系列表现 回王夫人话 合作探究王熙凤形象 小组分工，找出对王熙凤的描写 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来. 讨论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？ 方法提示： 把握关键词 例如： 敛声屏气 恭肃严整 放诞无礼 要点提示：人物的特殊地位 （位高受宠） 人物的个性特征 （喜欢张扬） 　　第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？　　——脂砚斋侧批 正侧结合 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 奢侈 贪婪 得势 俗气 刁钻 狡黠 三角眼吊梢眉乃为狠毒、性巧、通变、斜淫之相。　　　　　　　——麻衣相法 　　真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。 　　　　　　　　　　　　——老舍 　　清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”（清·李渔）。 极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉一身的妆饰，透出她占有财富的欲望，暗示她的贪婪与俗气，侧面反映了她的内心的空虚。与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。　　 真正的美 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！ ——夸黛玉标致 语言描写，有一箭四雕之功效： 一是讨贾母的欢心， 二是使黛玉感到温暖， 三是让邢、王二夫人感到愉悦， 四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。 机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八面玲珑 巧言利舌 工于心计 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道…… 说着，便用帕拭泪…… （贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又忙携黛玉的手，问长问短。 ——动作描写 正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ——语言描写 连连检讨自己 察言观色 见风使舵  巧于逢迎 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。 —— 对黛玉的关心 凤姐实际上是在真的关心黛玉吗？ 讨论： （不是） 一方面，在讨贾母的欢心； 另一方面，在向黛玉透露一个信息：贾府中我是说话算数的主儿，听我的没错。 语言描写 世故圆滑而又锋芒暗蕴 　　说话时, 已摆了茶果上来.熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾? ”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣 裳的,等晚上想着叫人再去拿这 倒是我先料着了,知道妹妹不 过这两日到的,我已预备下了, 等太太回去过了目好送来。” 罢,可别忘了。”熙凤道:“ 王夫人一笑,点头不语。