《套中人》教学课件.pptVIP

学习目标： 1、抓住套子，理清情节结构， 2、探究别里科夫之死的原因，分析典型环境中的人物形象。 “老掌柜”难舍芭蕉扇（陈显荣） “要我换电扇，且慢复且慢！ 不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电； 倘若螺丝松，飞来大刀片， 重者削脑袋，轻则上医院。 还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！” 整体感知： 合作探究： “别里科夫之死”专案调查：别里科夫是自杀？还是他杀？ 情境：１８９８年夏季的一天，沙皇统治下的俄国，在一所中学的职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直未明。一个世纪以后，２００５年，某校高二某班学生特组成专案组，对这一事件进行立案调查。 调查涉及的几个方面 调查一：案发背景 调查二：现场勘查 调查三：本人档案资料 调查四：有关人士采访 请分组组成“别里科夫之死”专案调查组，讨论决定该组选题。然后小组讨论，一人执笔，共同写出该项调查报告，１５分钟后，确定组内一人宣读。 并写出本案的“结案报告” 交流整合 ： 1 、案发背景 １８９８年．沙皇统治下的俄国。由于受欧洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里，发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。 交流整合 ： 2 、现场勘查 死者僵直仰躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一 张 女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。 交流整合 ： 3 、本人档案资料 姓名：别里科夫 　　性别： 男　 　出生年月：　 某年某月某日 　　 生前职务： 某中学希腊文教师 　　住所： 校男教工宿舍 　　　 婚配情况： 未婚　 　　口头禅： 千万别出什么乱子 特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花团堵着耳朵眼儿。 人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益 · 沙维奇 · 华连卡之弟柯瓦连科有过冲突，于死前一个月被其推下楼梯，但彼此没造成大的伤害。 死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。 死亡日期：１８９８年６月底或７月初。 交流整合 ： 4 、教师进行采访 采访对象１、华连卡 问：请问您与别里科夫真心相爱吗？ 差一点儿？为什么最终没结成呢？ ２、柯瓦连科 问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 那么他说了什么让您如此生气呢？ 那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？ ３、“我”（布尔金） 问：您觉得别里科夫是个怎样的人呢？。 您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？ 有什么人和他结过怨吗？ 交流整合 ： 5 、结案报告 （小组合作完成） 别里科夫之死既属于他杀的范畴，又属于自杀的范畴。一方面，从别里科夫日常穿着与习惯，我们不难看出他的思想是极为保守的，仅仅是看到华连卡兄妹骑自行车，他便无法接受，而华连卡并无恶意的笑就足以让他想不开，以至郁郁而死，因此，本组裁定，思想的极端保守和顽固，最终使他精神崩溃，这是促使别里科夫自杀的原因之一。另一方面，别里科夫的死亦属他杀。华连卡的一笑是别里科夫致死的直接原因，但从根本上说，原因却是沙皇统治者采取的高压政策，可悲的是，别里科夫本人甘当统治者的鹰犬，心灵僵化死亡，这才是杀害别里科夫的罪魁祸首。综上所述，本小组做出最终裁定：沙俄人民应当奋起推翻沙皇的残酷统治，从根本上解除人们思想保守之源，而保守的人更应更新观念，走出套子的怪圈，明眼看世界，摒弃一切腐朽的旧制度，让思想重现生机。 作业： 必做题： 完成“思考和练习”三，体会讽刺手法的特点与效果。 选做题： a、写一段外貌、肖像或神态描写，要能反映人物的性格特点。 （难度低） b、用幽默讽刺手法描写人物（外貌、