【三维设计】（江苏专用）2015高考化学大一轮复习 第二单元 由实验元件到实验套装 组装课件.ppt

* * * * 收集的气体密度比空气小，且与空气密度相差较大 收集的气体密度比空气大，且与空气密度相差较大 收集的气体不与水反应且难溶于水 收集原理 向下排空气法 向上排空气法 排水法 收集方法 * 适用的气体 收集装置 向下排空气法 向上排空气法 排水法 收集方法 * * * 利用气球或球胆将有毒气体收集后，另作处理，避免其逸散到空气中，污染环境 收集式 适当时候，点燃尖嘴中的可燃性气体，充分燃烧后，转化为对环境无污染的产物 灼烧式 容器中盛有与有毒气体反应的溶液，将未反应的有毒气体吸收，使其不扩散到空气中，造成污染 吸收式 原理及使用实例 装置简图 分类 * * 与O2混合后通入NaOH溶液 点燃 水或浓硫酸吸收 水吸收 CuSO4溶液或NaOH溶液吸收 NaOH溶液吸收 NO CO NH3 HCl H2S NO2 SO2 Cl2 * * H2O Cu片 稀HNO3 D NaOH溶液 Cu片 浓硫酸 C 浓H2SO4 生石灰 浓氨水 B 饱和食盐水 MnO2 浓盐酸 A c中液体 b中的固体 a中的液体 选项 * * * NaOH溶液 Cl2 KMnO4 浓盐酸 D H2O NO2 Cu 稀硝酸 C NaOH溶液 CO2 石灰石 稀硫酸 B H2O NH3 CaO 浓氨水 A d中的物质 c中收集的气体 b中的物质 a中的物质 选项 * * * * 考点清查1 考点清查2 考点清查3 课时检测·知能提升 首页 上一页 下一页 末页 结束 化学 第二单元 由实验元件到实验套装——组装 考点清查1 考点清查2 考点清查3 课时检测·知能提升 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 化学 考点清查1 考点清查2 考点清查3 课时检测·知能提升 化学 第二单元 由实验元件到实验套装——组装 1.了解过滤、结晶、萃 取、蒸馏等物质分离、 提纯的常用方法。 2.能对常见的物质进 行分离和提纯。 3.了解常见气体的制备原 理和实验室制备方法。 理主干脉络 明考纲要求 * (1)操作中注意一贴、二低、三靠； (2)若一次过滤后仍浑浊可重复过滤 不溶性固体和液体的分离 过滤 说明 条件 装置 方法 * (1)温度计的水银球在支管口处； (2)加碎瓷片防暴沸； (3)冷凝管水流方向低进高出 分离沸点相差较大的互溶液体混合物 蒸馏 (1)玻璃棒的作用：搅拌，防止局部过热导致液体或晶体飞溅； (2)当有较多晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干 分离易溶性固体的溶质和溶剂 蒸发 说明 条件 装置 方法 * (1)溶质在萃取剂中的溶解度大； (2)两种液体互不相溶； (3)溶质和萃取剂不反应； (4)分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出 分离互不相溶的两种液体 萃取和分液 说明 条件 装置 方法 * 长管进气短管出气 除去气体中的杂质气体 洗气 属于物理变化，不同于物质的分解反应 利用物质升华的性质进行分离 升华 说明 条件 装置 方法 * * * * * * * * 100 mL容量瓶、玻璃棒、烧杯 烧杯、玻璃棒、分液漏斗 实验仪器或装置 除去C2H4中少量SO2 用NaCl溶液制备氯化钠晶体 用10 mol·L－1盐酸配制100 mL 0.1 mol·L－1盐酸 除去KCl中少量MnO2 实验 目的 D C B A 选项 * * D C B A 分离方法 除杂试剂 被提纯的物质 * * * ①试管要干燥 ②试管口略低于试管底 ③加热时先预热再固定加热 ④用KMnO4制取O2时，需在管口处塞一小团棉花 O2、NH3等 固、固加热型 操作注意事项 适用气体 反应装置图 反应装置类型 * ①加热烧瓶时要隔石 棉网 ②反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片 Cl2等 固、液加热型或液、液加热型 操作注意事项 适用气体 反应装置图 反应装 置类型 * ①使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下 ②启普发生器只适用于块状固体和液体反应，且气体难溶于水 ③使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液体流速 O2、H2、CO2、SO2、NO、NO2等 固、液不加热型 操作注意事项 适用气体 反应装置图 反应装置类型 * * * * 碱石灰(碱性) 无水氯化钙(中性) 浓硫酸(酸性、强氧化性) 常见干燥剂 装置 固体干燥剂 液体干燥剂 * 不可干燥的气体 可干燥的气体 固体干燥剂 液体干燥剂 * * * * * 考点清查1 考点清查2 考点清查3 课时检测·知能提升 首页 上一页 下一页 末页 结束 化学 第二单元 由实验元件到实验套装——组装 考点清查1 考点清查2 考点清查3 课时检测·知能提升 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 化学 考点清查1 考点清查2 考点清查3 课时检测·知能提升 化学 第二单元