【世纪金榜】2014年高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第三课 宋明理学精品课件 人民版必修3 .ppt

“吾心便是宇宙” 陆九渊（1139—1193）是南宋理学主观唯心主义思想体系的代表、心学开创者。他提出了“心即理”“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”的思想。他认为“理”就像太阳、月亮一样明显，不用学习也能体会。因此提出 “发明本心”以求理的方法。求“理”就是进行内心的反省。这与朱熹格物致知的方法发生分歧，1176年，双方在江西信州鹅湖寺进行了一场辩论，史称“鹅湖之会”。 陆九渊 “致良知” 王守仁 王守仁（1472—1528），人称阳明先生。他以反对正统朱学的姿态出现，认为“心外无物” “心外无理”，一切都是从“心”产生出来的，而不是由踞于“心”之上的“理”所派生出来的，从而肯定意识为第一性。他的思想核心是“致良知”,认为良知就是本心，就是理。人天生具有良知，因此天理在心中，不必去外求。 贵州修文阳明洞 共同点： (1)内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。 (2)影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求。 程朱理学与陆王心学的异同点 二 程 朱 熹 陆九渊 王守仁 观 点 ①“天理”是宇宙万物的本原，先理后物 ② “人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理” ①理之源在于天理，天理就是三纲五常，它是人性的最高境界 ② “存天理，灭人欲” ① “心即理也” ② “宇宙便是吾心，吾心便是宇宙” ③“发明本心” ① “心外无物”“ 心外无理” ②“知行合一” ③“致良知” 方法 论 “格物致知” 内心反省 不同点： 1.积极 （1）宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求的传统的形成产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。 （2）宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步。 （3）宋明理学强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 三、宋明理学的影响 （1）尊卑等级的观念； （2）重男轻女的观念； （3）因循守旧的观念； （4）重义轻利的观念； （5）重礼轻法的观念 ——用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。 2.消极： 我们今天应该怎样对待理学? 批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 西方学者一般将宋明理学称为“新儒学”。试结合相关知识简析与传统儒学相比，从背景、内容和影响三个角度分析“新儒学”新在何处? 1.在外来佛教文化与本土道教文化的不断冲击下建构的。 2.把儒家传统的“天人合一”思想用“天人一理”形式来表达,中国上古哲学中的“天”所具有的本体地位，开始用“理”来代替，更具理论化、思辨化。 3.作为一种哲学化的儒学，理学具有鲜明的双重性。 宋明理学 儒学的困境与儒学复兴运动 北宋五子与理学的创立 朱熹的学说与理学的成熟 陆王心学与理学的发展 儒学的复兴运动 理学的兴起 B C 1.程朱理学的主要代表人物主要有( ) A.孔子、孟子、荀子??????????? B.程颢、程颐、朱熹 C.陆九渊、王守仁、李贽??? D.黄宗羲、顾炎武、王夫之 2.朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学 的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”，其中“天理” 主要是指( ) A.世界万物的本原?????????????B.社会发展的规律? C.封建道德规范和等级秩序?? D.人的情感、感受 3.“三纲五常”“三从四德”的思想都是从哪种理论而 来的( ) A.儒家学说 B.道家学说 C.宋明理学 D.佛教 4.如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他应该会回 答下列哪一叙述( ) A.学问要求是尚实，方有助于国计民生 B.学习先圣先贤的经验和心得 C.要注重人内心的涵养功夫 D.要勤于读书研究，努力用功 C C 改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地要求他人倒不如更多地反思自己。 第三课 宋明理学 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学在政治上的统治地位和在中国传统文化中的主流地位，从此儒学便深入中国人的骨髓与血液，影响着一代代的中国人。历史的长河滚滚而流，历史的车轮不断前进，儒学的权威会不会受到挑战呢？答案是肯定的！儒学的信徒们是如何应对挑战的呢？儒学又如何保持它的主流地位呢？ 一、宋明理学产生背景 1.儒学困境 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 请思考：这首诗反映了什么现象？这种现象对儒学的发展有什么影响？ 佛教的传入和道教的兴起 佛教的传入与影响 公元前6世纪，古印度摩揭陀国的释迦牟尼创立佛教，东