《思想道德修养》理论教学.pptVIP

10.大学生自我修养的内容和要求： 课堂点击 (2)文化素质修养 (1)思想政治修养 (3)品德修养 (4) 审美修养 内容： 要求： 自觉，没有自觉性，修养是欺人之谈。把修养看作是一种享受，充分发挥主动性和积极性；持之以恒 与时俱进，修养无止境，要有恒心和毅力；渐进发展 它是一个稳步有序前进的过程，需要积累；依靠平时不断的培养，才会有自我的超越。 观点赏析 名人箴言 与人为善是一种爱心的体现，也是一种人生智慧，但是它常常放射出比智慧更诱人的光泽。有许多用智慧千方百计也得不到的东西，凭着与人为善却轻而易举就得到了。 有时候，我们不得不为人性的闪光点而感动，它犹如在夜空中的星辰一样可以照亮灵魂，让人相信这个世界的美好，即使曾经受过很多欺骗，也足以让我们相信，总有一些闪亮的星辰永远挂在夜空中，不至于让我们迷路。 Return 观点赏析 Return 金正看重人才以下三个方面： 首先是人品。这是我们最强调，包括一些最基本的素质，比如施工耐劳，责任心，以及关键时刻的大局观。因为它是个人成长多年来形成的观念，不可能短时间内纠正，所以就显得特别重要。 第二是协调性。现代社会里任何事业都不是一个人能够完成的，与他人的良好沟通与合作是当今人才必不可少的素质之一。一个人如果IQ很高但EQ很低，沟通协调能力比较差，在一个集体里搞得大家都不舒服，或者在一些工作上沟通方式有问题，这个人既使能力再强也算不上是个人才。因为他的效率低。特别是对管理者而言，沟通能力就更为重要。 然后才是一个人的学识与经验。之所以把这点放在第三位，是因为如果你知识不够，学历不高，经验不足，都可以以后再补充、学习、提高。 第一是人品，最后是学识 —— 金正集团总裁扬明贵谈用人之道 * * * * * * * 《思想道德修养》 理论教学 第五讲 —— 继承优良传统道德、 树立良好的道德品质 目 录 目的和要求 一、教学要点 二、课堂点击 三、论点赏析 四、活动建议 1.道德品质涵义、构成、特点和作用 2.努力实践公民基本道德规范 3.加强道德修养，提升道德境界 1.道德品质的形成及作用 2.人格的含义 3.高尚人格具有现代化人格和健康人格的一切特征 4.现代化的人格 基本特征的主要体现 5.从心理学角度， 塑造高尚人格的10条建议 6.道德修养途径 7.儒家的修身养性理论 8.现代人讲修养的意义 9.大学生自我修养 的内容和要求 4.社会主义道德 10.大学生自我修养的内容和要求： 五、小结 教学要点 目的和要求： 使学生了解道德的基本内涵、特别是社会主义道德的内涵、道德的外延以及学生道德培养的基本途径，从而培养起学生良好的道德意识，并见之于行动，进而培养出有良好的品德，高尚的情操，崇高的理想，高素质的文化和遵纪守法的社会主义建设者。 要让学生懂得道德存在于日常生活中，要使学生意识到道德是立身之本，把握树立高尚人格的意义。 教学要点 (一)道德品质涵义、构成、特点和作用 ： 道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。 道德品质与道德行为是统一的；道德品质是自觉意志的结果；道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向。道德品质对于一个人的身心健康、塑造完美人格和立志成才具有重要作用。 道德品质的形成与发展，包括道德规范的认知、道德情感的升华、道德意志的培养、道德信念的确立、道德行为的养成等环节和过程。 道德品质是一个综合性范畴，由道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为五个要素组成。 教学要点 (二)努力实践公民基本道德规范： 全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则或社会的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。 诚实守信是公民道德建设的重点，它是人们立身处世之本和事业成败的关键。 社会公德： 课堂点击 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。从社会公德建设的角度看，社会公德至少应该包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等内容。 (1)文明礼貌 (2)助人为乐 注重个人形象，讲求必要礼节。在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。尊重他人、宽以待人、相互礼让。遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。 发扬社会主义的人道主义精神，将心比心，推己及人，多