专题二细胞的生命历程.pptVIP

一）细胞增殖（分裂）的方式 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 几个概念的理解 染色体与DNA的关系 同源染色体 四分体 同源染色体 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 配对，联会，成双出现，等位基因 特殊情况：XY 四分体 联会后的一对同源染色体，一定要联会后 （一）有丝分裂的过程 抓住染色体的变化 变化过程文字描述（记往口诀） 有丝分裂中DNA和染色体数量变化曲线 动植物细胞有丝分裂的不同点 （二）减数分裂的过程 抓住（同源）染色体的变化 细胞分裂两次，染色体和DNA数目只减少一半疑问：为什么？ 4.原始生殖细胞产生的配子种类： 一个精原细胞产生的配子种类= 4.分化程度 / (潜能）强弱比较 人体生命活动过程中为何都存在患癌症的可能？ 细胞的凋亡 1、定义：由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。 2、原因：细胞内遗传信息程序性调控的结果 3、意义：完成正常发育，维持内部稳定环境，抵御外界干扰。 4、细胞凋亡与细胞坏死的区别： (1)、细胞凋亡也叫细胞编程性死亡，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。如：蝌蚪在变态发育过程中的尾消失；鸡趾的形成。 (2)、细胞坏死是指在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起细胞的损伤和死亡，它是细胞的一种病理性死亡。如：骨细胞坏死，神经细胞坏死等等。 植物组织培养的过程 外植体（芽、根尖、花瓣、花粉等） 愈伤组织 根、芽 植物体 组织培养的理论基础——细胞的全能性 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，即每个生物细胞都具有全能性的特点。 从理论上讲，生物体的任何一个活细胞都应该具有全能性。 组织培养的理论基础——细胞的全能性 受精卵的全能性最高 生殖细胞尤其卵细胞，虽然分化程度较高，仍具有较高的全能性； 体细胞的全能性最低。 在生物体中细胞为什么没有表现出全能性？ 在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。 在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白质也不一样，从而形成不同的组织、器官。 点拨 N P K Ca S Mg等大量元素和Fe Cu Zn Mn Mo B I Cl Na等微量元素是植物生长必需的； 蔗糖是离体组织赖以生长的重要营养成分； 维生素能明显促进离体组织的生长； 植物激素如：细胞分裂素和生长素是植物细胞脱分化和在分化必不可少的调节物质； 有机添加剂如甘氨酸对植物细胞和组织的分化有一定的促进作用； 琼脂是培养基呈固体状态，有利于植物体的生长。 点拨 CTK/IAA高时，利于芽的发生； CTK/IAA低时，利于根的发生； 组织培养技术(微型繁殖技术\快速繁殖技术) 优点： 繁殖率高，可大批量生产 取材少 培养周期短 保持优良性状 植物细胞工程的实际应用 繁殖植物的新途径 微型育种 作物脱毒 人工种子 育种新方法 突变体的利用 单倍体育种(组织培养获得单倍体,技术相同,生殖方式为有性) 育种成果的扩大培养 细胞产物的工厂化生产 共同点： 技术：都以组织培养为基础 原理：细胞的全能性 动物细胞培养、动物细胞核移植、 动物细胞融合、生产单克隆抗体等  从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 注意关键词: 细胞贴壁 接触抑制 原代培养 传代培养 1、无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液） 2、营养 （葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素、动物血清、血浆等。） 3、温度和PH 36.5 +0.5度 ；PH为7.2-7.4。 4、气体环境： O2和CO2（95%空气和5% CO2 ） 体细胞核移植技术存在的问题 1.成功率非常低,克隆技术的各个环节还待进一步完善； 2.许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷，如体型过大，异常肥胖，发育困难，免疫失调等。 3. 克隆动物食品的安全性问题。 CTK/IAA相当时，只形成愈伤组织，不分化。 培养基种类： 脱分化培养基(诱导愈伤组织) 分化培养基 生芽培养基 生根培养基 （三）植物体细胞杂交技术 原生质体的融合 从结构层面上是膜的流动性 从变异角度看是基因重组 细胞全能性的表达 细胞的脱分化和再分化 旧途径