【全程复习方略】2014-2015学年高中政治 第四单元 第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活课件 新人教版必修3.ppt

9.关于大众传媒对文化生活的影响,有两种不同的观点。 观点一　大众传媒为低俗化的文化推波助澜,助长了狂热的“追星”现象,一些落后腐朽文化借助大众传媒肆意扩散。 观点二　大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播,人们在紧张的学习和工作之余,看看电视,读读报刊,玩玩电脑游戏,满足了精神上的需求。 对上述两种观点进行评析,并谈谈你的看法。 【解析】本题考查学生对大众传媒的认识。大众传媒对文化生活的影响有利弊之分,要本着客观的辩证的观点去分析和认识,切忌片面性。上述两个观点都只看到消极或积极的影响,不全面。最后表明正确的态度和看法。 答案:(1)观点一只描述了大众传媒对文化生活的消极影响; 观点二只描述了大众传媒对文化生活的积极影响。两者都是 片面的。 (2)应全面认识大众传媒对文化生活的影响。文化市场和大 众传媒的发展,有利于满足人们多样化的精神文化需求,丰富 人们的精神生活;提高人们的科学文化素质和思想道德素质; 引导人们的消费观念,促进文化产业的发展,从而推动社会经 济发展。同时,文化市场的自发性和传媒的商业性,也会给我 们的社会生活带来消极影响,一些不良文化产品的生产和传 播,危害人们的身心健康,影响社会主义文化建设的顺利发展。 (3)国家对文化市场和大众传媒要加强管理、正确引导。 【生活零距离】 2013年5月10日,河南省 “百城万场”广场文化活动启动。活动 主要有:一是结合中秋、国庆等重大节日, 举办综艺演出、主题晚会、消夏电影、展览展播等文化活动。二是开展“教你一招”群众文艺活动,即组织专业文艺工作者和文化志愿者深入基层,为群众“教招”“送招”,丰富基层群众的精神文化生活。三是积极开展文化志愿者活动。结合各地特点,开展曲艺、歌舞等适合在广场上进行的系列文化活动。 “百城万场”广场文化活动会给我们的文化生活带来哪些可喜的变化? 提示:能够满足人们的文化需求,充实人们的精神生活;采取群众喜闻乐见的方式,传播科学文化知识,提高思想道德素质。 二、发展大众文化　满足文化需求 【探究导引】 2013年3月8日,中共中央政治局常委、中 央书记处书记刘云山说,推进文化改革发 展,目的是满足广大人民群众的精神文化 需求。要加强创作引导,加大扶持力度,推 出更多人民群众喜闻乐见的优秀文化产品。满足人民群众的精神文化需求,实施好面向基层、面向大众的文化惠民工程。 刘云山的讲话对我们发展文化有什么启示? 提示:启示我们应该发展面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,即我们倡导的大众文化,以满足人民群众的精神文化需求。 【要点归纳】 1.人们文化需求的特点 (1)丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。 (2)人们对文化的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 2.发展大众文化 (1)提供多种类型、多样风格的文化产品。 (2)发展人民大众喜闻乐见的文化。 ①大众文化的产生。大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上,文化由于其自身的特点只能在少数人中传播,那种文化状态是很有局限性的。在西方,随着近代工业和大众传媒的发展,许多文化产品的生产和消费也发生了新的变化,进入了千千万万普通人的生活,其特点是:以营利为目的,采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品,通过市场运作和大众传媒广泛传播,为社会大众所广泛接受和参与。因而,许多西方学者称之为“大众文化”。 ②社会主义大众文化。我们倡导的“大众文化”应是“为大众”的文化。“面向广大人民,反映人民的利益与呼声”是这种文化的方向问题,“社会主义文化”是这种文化的性质问题,“为人民大众所喜闻乐见”是这种文化的形式问题。人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。 【易错警示】大众文化≠我们倡导的大众文化 (1)大众文化并不界定文化的内容和性质,它主要强调了文化的形式是大众乐于接受的。 (2)我们倡导的大众文化既规定了文化的性质是健康有益的社会主义文化,也规定了文化的内容必须是面向广大人民,反映人民的利益与呼声的,其形式是为人民大众所喜闻乐见的。 【典例训练2】(2013·天津文综)“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼神,明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众,在今春“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式翻唱此歌,诠释经典,再次让人如痴如醉。由此可见,文艺表演应该　(　　) ①为人民大众所喜闻乐见 ②倡导风格与形式的多样化 ③立足于满足市场需求 ④坚持继承和创新的统一 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【思路点拨】选C。本题主要考查发展文化的要求、文化继承与创新的关系。解答的关键是通过抓关键词获取有效信息,对应高考考点,把材料与高考考点结合起来。同一首歌以不同的方式演唱,说明