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文武兼备人物 文才:当过随军记者,荣获过诺贝尔文学奖,既是一个辩才无碍的演说家,和著作等身的作家,同时,又是一个雄才大略的政治家。 武略:是战争中的传奇英雄,当过战俘,做过基层军官,出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候,他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。 丘吉尔每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此记录至今还未曾被人打破! 20世纪30年代,由于法西斯势力的崛起,欧洲形势日益紧张,丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策,成为强硬派领袖。他到处发表演说,揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩,警句迭出,被公认为出类拔萃的大演说家。1939年,第二次世界大战爆发。1940年,他临危受命,出任首相领导英国人民保卫英伦三岛,并积极展开外交活动,与美苏结盟,形成国际反法西斯统一战线,为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。 * * 我的早年生活 ——丘吉尔 教学目标 梳理文章内容,感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度。 品味文章诙谐幽默的语言特色,体会作者的思想感情。 通过学习本文,丰富学生成长体验;通过榜样的力量,建立自信,以奋发向上的精神面对人生。 温斯顿·丘吉尔(1874 - 1965)著名政治家、演讲家,作家、画家、记者,1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行 “最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 丘吉尔小的时候,学习成绩很差。当上英国首相后,一次,他回到自己的母校,校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不敢兴趣,说道:“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。那个孩子被带来后,丘吉尔拍拍他的肩头,亲切地对他说道:“我非常感谢你,因为是你,牢牢地守住了我的位置。” 一次宴会上,丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动,两个手指头向着他夫人 的方向弯曲。旁人对此十分好奇,就问丘吉尔夫人:“您丈夫 为何这样若有所思地看着您?他弯曲着手指,来回移动又是什么意思呢?” “这很简单,”丘吉尔夫人回答,“离家前我俩发生了小小的争吵,现在他正在承认那是他的过错,那两个弯曲的手指表示他正跪着双膝向我道歉呢!” 幽默风趣的丘吉尔 在一次访美期间,丘吉尔应邀去一家供应冷烤鸡的简易餐厅进餐。在取第二份烤鸡时,丘吉尔很有礼貌地对女主人说:“我可以来点儿鸡胸脯的肉吗?”“丘吉尔先生,”女主人温柔地告诉他,“我们不说胸脯,而习惯称它为白肉,烧不白的鸡腿肉称为黑肉。” 尽管丘吉尔认为她这是在咬文嚼字,可他还是为自己的言辞不当表示了歉意。第二天,那位女主人收到了一朵丘吉尔派人送去的漂亮的兰花,花旁还附有一张卡片,上面写着:“如果你愿把它别在你的‘白肉’上,我将感到莫大的荣幸——丘吉尔。” 冷漠( ) 偏爱( ) 遗憾( ) 尴尬( ) 处境( ) 谋生( ) 开拓( ) 倾向( ) 生涯( ) 威慑( ) 停滞不前( ) m ò piān hàn ɡān ɡà chǔ móu tuò qīng yá shè zhì 二、检查预习,积累字词。 遗憾( ): 尴尬( ): 谋生( ): 威慑( ): 停滞不前( ): 不称心,大可惋惜。 hàn ɡān ɡà móu zhì shè 处境困难,不好处理;(神色、态度)不自然。 设法寻求维持生活的出路。 用武力使对方感到恐惧。 因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。 三、自读课文,思考: 1.文章写了“我”的早年生活当中的哪几件事??流露出“我”怎样的情感和态度? 设计意图:结合课后研讨与练习一,用填表的形式引导学生在通读课文的基础上,整体感知课文内容。 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试(2) 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈,但坚持参加考试 入学考试(3) 学习英语(5) 征兵考试(6) 军旅生涯(7-8) 你能够找出文章细节,揣摩感受出
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