【南方新高考】2015年高考历史总复习 第十八单元 近代以来世界的科学技术与文学艺术单元知识整合配套课件（必修3）.ppt

. * 一、蒸汽机和发电机的发明过程的异同点 1．相同点： (1)具备一定科学知识的人发明。 (2)经过长时间的探求；都是对前人探求成果的总结和升 华。 2．不同点： (1)科技含量不同：发明蒸汽机的瓦特具有一定的科学知 识，初步将科学与技术结合起来。西门子发明发电机则是在科 学理论(电磁感应理论)指导下进行的。 * (2)范围不同：蒸汽机的发明在英国进行，而发电机的发明 越过一国的范围，更具广泛性。蒸汽机从发明到应用经历了 84 年，电动机为 65 年。表明从科学到技术再到应用于生产的速度 加快。 二、20 世纪以来的现代主义流派产生的主要表观、影响及 根源 1．表现： (1)文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完 整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重 人物的描写，但是人物动作无聊，出现一些乏味的对白。 * (2)美术领域：由于心理压力的增加和科学技术的发展，画 家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多的美术流派， 他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手 法，艺术上更趋向于极端化。 (3)音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有 震耳欲聋，节奏强烈，广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。 2．影响： (1)现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的 震撼。 (2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖 析社会的变化。 * 3．根源： (1)社会根源：垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺 牲一定精神道德为前提的。物质与精神发展的脱节使人们的思 想产生矛盾、创伤。 (2)思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也 迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考 人类的前途、社会问题、道德观念等，出现用抽象思维取代具 体感受的思潮。 (3)政治根源：国际政治上的世界大战；后来的“冷战”， 特别是核恐怖，无疑像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们心 理危机重重，甚至发生变态。 * 归纳三次工业革命对中国的影响 1．第一次： (1)第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争， 打开中国封闭的国门；使中国开始沦为半殖民地半封建社会， 民族危机出现。 (2)客观上瓦解了中国封建自然经济，中国开始卷入资本主 义世界市场；冲击着中国封建思想文化，诱导了中国近代工业 的产生(洋务企业和中国民族资本主义产生)。 (3)深层次的影响是先进的中国人向西方学习。 * 2．第二次： (1)资本主义向帝国主义过渡，在经济上，列强加紧对中国 进行资本输出；在政治上，掀起瓜分中国的狂潮，加紧侵略中 国边疆及邻国，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机 空前严重。 (2)中国民族资本主义初步发展。 (3)中国人民救亡图存运动高涨(维新运动、义和团运动和辛 亥革命)。 * 3．第三次： (1)由于以美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封 锁，当时国内政治经济上的“左”倾错误的干扰，致使中国一 度再次与世界科技潮流失之交臂，影响了我国的现代化建设和 综合国力的全面提高。 (2)与前两次不同的是，在当时极端困难的国内国际背景 下，中国科学家在太阳能、航天技术、分子生物学等领域取得 了世界同步的重大科技成就。特别是改革开放以后，中国打开 国门，积极引进吸收世界先进科学技术与管理方法，重新追赶 世界科技革命的潮流，我国已形成门类齐全的工业体系，极大 地推动了我国的现代化建设。 * 用新史观分析两次工业革命的影响 1．整体史观：两次工业革命中的新型交通和通讯工具推动 了整体世界的形成与发展。 2．文明史观：工业革命是人类由农业文明向工业文明转变 的转折点。 3．近代化史观：工业革命推动了全球近代化进程，促进政 治法制化、民主化，经济工业化、城市化，思想文化科学化， 社会生活文明化。 4．社会史观：工业革命带来严重的社会问题。 5．生态史观：自然环境的恶化和资源的过度耗费。 * 组合式选择题的一般解法——筛选法 【题型特点】 组合式选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进 行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：(1)表述关系的 题干；(2)根据题干要求列出三个或三个以上的事件或现象，并 以数字序号列出；(3)根据这些数字组合成的备选项。有些组合 式选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区 位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广， 能够多角度、多层次考查学生的综合能力。 * 【解题技法】 解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛 选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选 项，确定一个正确的选项，