教育部参赛-《去年的树课件》-杨钦亮.pptVIP

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2017-05-30 发布于北京
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教育部参赛-《去年的树课件》-杨钦亮.ppt

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1、权作一对离又合 2、又到村里去年的树营里镇中心小学杨钦亮自由读课文： 1.注意读准字音，遇到不认识的字，查字典或同桌交流解决。 2.了解这篇童话主要写了什么故事。融化、剩下、煤油灯、伐木人这篇童话主要写了一只鸟儿为了遵守诺言，历尽千辛万苦寻找她的树朋友，最后面对由好朋友做成的火柴点燃的灯火，唱起去年的歌的故事。再读课文，思考：文中出现了几次对话？分别是谁的对话？每次对话的内容是什么？你能读出鸟的感情吗？读了这篇童话，你有什么感受？ * * 答案：树 róng shèng méi fá 次数对象对话内容情感第一次第二次第三次第四次鸟儿与树约定明年春天相见时，鸟儿再唱歌给树听鸟儿与树依依惜别，难舍难分。鸟儿与树根鸟儿询问树的去处，树根告诉她，树被拉到山谷去了。鸟儿担心、焦急鸟儿与门先生鸟儿打听树的去处大门告诉她，树被切成细条条儿，做成火柴，卖到村子里去了。鸟儿：急切鸟儿与小女孩鸟儿打听火柴的去处，小女孩告诉她，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的灯光鸟儿：焦急、伤心 *