【南方新高考】2015年高考语文一轮复习 第一部分 专题二 正确使用词语(包括熟语)课件.ppt

5．谦敬错位 6．重复矛盾 在语言表达的过程中使用某个熟语时，熟语的语意可能与 句子语境中的某些词语意义重复，造成语言表达运用的重复或 赘余；还有一些熟语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义， 在使用过程中易造成熟语的意义与其他部分语意相矛盾。如： 一声笑起来。“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与句中“扑哧 一声笑起来”语意重复。再如：拖拉机司机急于赶路，不走公 蹊径”原意是另外开辟一条路，后比喻另创一种风格或方法， 用在这里与语境中“沿江边小道”矛盾。 7．不合语境 成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键看其是 否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不协调，使用就是 不恰当的。如：海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海 足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子，带有傲慢 的神气，根据语境应改为“神清气爽”。 解题指津 (一)复习方法 正确使用词语(包括熟语)需要复习的内容很丰富，要掌握的 词语很多，而所占考分只有 3～6 分，集中时间进行突破复习， 往往难见明显成效。因此，对这一块内容的复习，应重在平时 积累，有计划地每天落实几个，日积月累，会让自己的词语仓 库变得非常丰富。要养成勤查《现代汉语词典》等工具书的习 惯，了解词语的确切含义，准确明晰地掌握各种词义。千万不 能想当然，仅凭大概的印象积累一些不确切的词义，导致做题 时模棱两可，无谓地失分。 熟悉词语(包括熟语)运用包含的具体考查点，掌握近义实 词、易混虚词、常用熟语的辨析方法。对实词的辨析应从以下 几个方面考虑：①辨析词义包括词义范围的大小、词义侧重点、 词义的轻重等；②辨析词语用法包括词语的搭配习惯、语法功 能、使用对象等；③辨析色彩包括词语的感情色彩和语体色彩。 虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑： 1．虚词搭配是否正确。虚词大多数是单独使用，也有配套 使用的，尤其要注意关联词语的搭配，如：不但——而且、尽 管——还是、尽管——却、除非——才、既然——就、无论—— 还、不管——都、即使——也、宁可——也、纵然——也、与 其——不如、尚且——何况，出题人往往在关联词语使用是否 配套上做文章。 2．虚词位置是否正确。一般来说，副词用在形容词或动词 前；介词一般用在名词、代词或名词性短语之前；连词虽然不 和任何句子成分发生关系，但由于表意的需要，其位置有时在 主语之前，有时却在主语之后，不能随意挪动，不然就会影响 文意的表达。在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联 词应放在主语之后；如果前后两个分句的主语不同，那么，关 联词语应放在主语之前。 3．是否滥用或误用虚词。介词易滥用，关联词语和介词易 误用。 4．近义虚词要准确辨析。例如“不免”和“难免”作为副 词意思相近，都有“不容易避免”、“免不了”的意思，表示 由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。“不 免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。如： ①我的语文学得不好，难免写错别字。该句中的“难免” 可换为“不免”。 ②他是海南人，普通话难免不纯正。该句中的“难免”不 能换为“不免”。 辨析熟语的运用，应从语义、语境、感情色彩、恰当搭配、 细微差别等方面综合起来考虑。对熟语的意义、词性、感情色 彩、语体色彩、用法的差别，成语的出处以及结构等内容掌握 得越熟练，答题才会越有把握。 在动态语境中考查正确使用词语(包括熟语)的能力是高考 命题不变的宗旨，因此，对于词语(包括熟语)的复习，除了要掌 握近义词语(包括熟语)、易混虚词的辨析方法外，还要注重联系 情境体会词语的意义、色彩、用法，不要孤立地去背词语。利 用阅读培养语感，提高词语运用的能力。 要注重练习，正确使用词语(包括熟语)，考查的是运用能力， 任何能力的提高都离不开实实在在的训练。对平时训练的内容， 一定要抓好练后的整理、体悟。 (二)答题指要 1．认真审题防失误 一些考生常常由于不看题干要求作答，导致无谓失分。 2．体会语境找语感 文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。正确使用词语， 就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范 围在内的各种情境因素，选择正确的词语。同时，做这类题常 常不需要一个词一个词去从不同的方面辨析，大多数是可以凭 语感来判断的。 3．审明错误定答案 对感觉是答案的项，要明确选择的理由：如果是“有误”， 具体“误”在哪里；如果是“无误”，要从不同方面确定确实 无误。 4．巧用排除破疑难 词语运用所涉词语数量大，词语又具多义性，近义词语差 别细微，都要掌握好十分困难。但从考试的角度看，运用一定 的技巧解答考题，