【南方新高考】2015年高考语文一轮复习 第一部分 专题六 句式与修辞手法课件.ppt

1．长句与短句的变换 长句是指结构复杂、词语较多的句子。它的修饰语(定语、 状语)多，并列成分多，或者某一成分结构复杂。短句情况与长 句相反，是指词语少、结构简单的句子。 长句变短句，可以分四步走：①提取主干，把长句的主干 成分提取出来，使之成为一个短句。②梳理枝叶，将复杂的修 饰语(多层定语或多层状语)根据表达的意思切分成几个短句。③ 拆分组合，将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成 分，形成叠用句式，变成并列的分句。④复指置换，把长句附 加成分变成分句，然后用一个代词去取代它。 为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，有时需添加必要 的主语和必要的“润滑剂”——上下文间的衔接词语，如“这 样”、“它”、“因而”、“却”等必要的复指代词或关联词； 有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词 语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合 要求的语段。 短句变长句的方法则大体与长句变短句相反(主要用还原 法)，关键是确立一个主干句，同时注意逻辑事理关系；另外要 弄清下定义的一般格式：被定义概念＝种差＋属概念。 【示例 1】(2009 年重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开 头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意， 语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋 和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇 人。 __________________________________________________ 【剖析】本题要求将长句转换为符合要求的若干短句。注 意两点：一是要保留全部信息，二是语言要简明。解题方法可 分为三步：首先提取句子的主干，把句子主干提取后，留下的 主要是修饰语；然后对主语的修饰语的构成要素进行分析，使 之单独成句；最后将分解出的句子合理排序。 【答案】示例一：帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同 时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天 赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。 示例二：帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，他 从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦 难的琴弦把天赋演绎到极致。 【示例2】将下面四个短句改写为一个长单句，原句的内容不 能省略，为了连贯、通顺，语序和个别词语可以调整、增删。 ①辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都 统一在辽政权统辖之下。 ②元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了全中 国。 ③金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻 了辽朝，建立了金朝。 ④耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰 出人物的行列之中。 __________________________________________________ __________________________________________________ 【剖析】本题重点考查考生对单句的理解和把握能力。题 中所给的四句话中, 前三句构成了并列关系，而第四句中的“耶 律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”也是并列关系，这样就可以 考虑将前三句中的内容分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿 骨打”的修饰成分。那么不难看出，第四句是所给的四个短句 中的主干句，然后再对前三句加以改造重组，让原句中的成分 分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”的定语，为了使 语句更加连贯畅达，可以换上一个复指的代词“他们”。 【答案】崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽 政权统辖之下的辽太祖耶律阿保机，举兵反抗辽政权的民族压 迫政策而推翻了辽朝建立了金朝的完颜阿骨打，结束了数百年 的分裂割据局面而统一了全中国的元世祖忽必烈，他们都应列 入中华民族杰出人物的行列之中。 2．整句与散句的变换 整句是指结构相同或相似，字数大致相等，排列整齐的一 组句子。整句多使用对偶、排比、对比、反复等修辞方法，也 使用具有同一种关系的复句形式。散句指结构不同、长短不齐 的一组句子。高考多考查散句变整句的能力。 整句和散句转换的要点：整句改散句即将整句中重复使用 的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加 上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。 【示例】将下面画线的文字改写成排比句。 度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时 代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上 有什么叫作困难。 ____________________________________________