【名师一号】2015高中历史 2-6文艺复兴和宗教改革课件 新人教版必修3.ppt

第二单元　西方人文精神的起源及其发展 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 第二单元 第6课　 * 名师导学 名师解惑 名师导学 教材精巧点拨　形成知识体系 名师解惑 探究重点难点　知能优化提升 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 第二单元 第6课　 第单元　西方人文精神的起源及其发展 第6课　文艺复兴和宗教改革 要 点 梳 理 一、意大利的资本主义萌芽 1．产生：十四五世纪时，产生于意大利的和等工商业城市。 佛罗伦萨 威尼斯 2．影响 (1)阶级关系：佛罗伦萨等地形成了新兴。 (2)社会思潮：资产阶级希望追求现世的，一场思想变革出现了。 资产阶级 享乐 [图文解读] 图片《15世纪的佛罗伦萨》，反映了当时佛罗伦萨城市的繁荣和经济的发展，这成为文艺复兴运动的物质基础。 [思维点拨] 1．结合所学知识，说出资本主义萌芽产生的标志是什么？它的产生对世界形势产生了什么影响？ 答案　(1)标志：手工工场中资本主义雇佣关系的出现。 (2)影响：导致了新航路的开辟和早期殖民扩张，一方面使世界各民族的历史从孤立隔绝到逐步走向整体，世界市场的雏形初现；另一方面也给亚、非、拉美地区带来了灾难。 二、文艺复兴 1．条件 (1)意大利人能够接触到大量古代希腊罗马。 (2)意大利人有机会得到古代希腊罗马。 文化遗存 文化典籍 2．实质：借之名宣传新的思想。 3．核心：，主张以人为中心，要求肯定人的和尊严。 古代文化 资产阶级 人文主义 价值 4．成就 (1)文学领域 佛罗伦萨文学家，代表作《十日谈》。 但丁：代表作《》，率先对的丑恶现象表达了憎恶。 彼特拉克：代表作《》，他最早提出要以“”代替“神的学问”，被称为“”。他与但丁和薄伽丘被誉为文艺复兴“”。 薄伽丘 神曲 歌集 人的 学问 人文主义之父 文学三杰 教会 (2)艺术领域：等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。 达·芬奇 5．扩展及影响：世纪以后，文艺复兴传播到欧洲其他国家，越来越多的人从中解放出来，开始更多地关注及。 16 封建愚昧 人 人生活的世界 [图文解读] 本目[历史纵横]介绍《十日谈》的第一个故事，通过神父把一个无恶不作的无赖变成一个圣徒供人敬仰，无情揭露了教会的腐化、堕落，体现了对封建道德和宗教权威的蔑视。 《〈十日谈〉插图》通过自由、轻松、欢快的画面，反映了作者对自由的追求，体现了强烈的人文主义色彩。 本目[学思之窗]介绍“美术三杰”通过宗教题材展现人性的美，抒发作者的情感，说明他们在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会，对教会势力抱和解态度，不愿走上宗教改革之路。 [思维点拨] 2．“文艺复兴”这个名称是否体现了这场运动的实质？文艺复兴运动为什么要借助古代希腊罗马文化的形式？ 答案　(1)没有。“文艺复兴”的表面含义是古典文化的复兴，而文艺复兴的实质是资产阶级文化的兴起。 (2)①当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播；封建神学的理论体系大多是依据古希腊、古罗马的思想文化成果；正在形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，所以借古希腊、古罗马文化的复兴之名反对封建神学、宣传资产阶级思想文化。 三、宗教改革 1．背景 (1)在文艺复兴的影响下，人们要求的愿望日趋强烈。 (2)16世纪，天主教会在势力很大。 (3)1517年，罗马教皇派人到德意志出售。 改革教会 德意志 赎罪券 2．兴起 (1)代表人物：。 (2)主张 只要有，灵魂便可以获得拯救。 每个基督徒都有直接阅读和解释《》的权利。 马丁·路德 虔诚的信仰 圣经 3．影响 (1)使民众开始打破对的迷信，得到进一步传播和发展。 (2)形成了许多新教，主要有、和。 罗马教会 人文主义 路德派 加尔文派 英国国教 [图文解读] 本目[资料回放]引用马丁·路德“九十五条论纲”的条文，阐明了他“信仰耶稣即可得救”的宗教改革思想，体现了他敢于挑战教皇及天主教会权威的精神。 [思维点拨] 3．请概括指出宗教改革运动的性质。与文艺复兴运动借助古代罗马希腊文化相比较，宗教改革采用了何种形式？ 答案　(1)性质：是16世纪西欧各国反对天主教会的社会运动，是资产阶级的反封建斗争在意识形态领域里的反映。 (2)形式：宗教异端的形式。 本 课 小 结 一、人文主义的性质、内容和作用 1．性质：人文主义是