【名师一号】2015高中历史 8-22文学的繁荣课件 新人教版必修3.ppt

第八单元　19世纪以来的世界文学艺术 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 第八单元 第22课　 * 名师导学 名师解惑 名师导学 教材精巧点拨　形成知识体系 名师解惑 探究重点难点　知能优化提升 第八单元　19世纪以来的世界文学艺术 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 返回导航 名师一号 · 高中同步学习方略 · 新课标版 · 历史 · 必修3 第八单元 第22课　 第单元　19世纪以来的世界文学艺术 第22课　文学的繁荣 要 点 梳 理 一、浪漫主义文学 1．背景 (1)18世纪末到19世纪年代欧洲动乱不已。 (2)社会各阶层对“”深感失望，努力寻找精神寄托。 30 理性王国 2．特点 (1)政治上反对，发掘人类的，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造人物形象。 (2)创作风格上，以想象力丰富的和跌宕起伏的为主要特征。 封建制度 感情世界 构思 情节 3．代表人物及作品 (1)法国：雨果的《》。 (2)英国：雪莱的《》。 (3)德意志：海涅的长诗《》。 解放了的普罗米修斯 德国，一个冬天的童话 巴黎圣母院 [图文解读]　 本目[资料回放]引用雨果《巴黎圣母院》中的一段话，指出美与丑是对立统一的两个方面，外表美并不代表内心的纯洁，外表的丑也掩盖不了心灵的善良。体现了作者对美的歌颂和对丑的鞭挞，典型表现了浪漫主义风格。 [思维点拨] 1．浪漫主义文学盛行的时期，欧洲在政治、经济、思想上分别呈现什么特征？分别有哪些重大事件？反映了怎样的历史发展趋势？ 答案　(1)政治：资产阶级革命时期。法国大革命。 (2)经济：工厂手工业向机器大工业过渡。英国工业革命。 (3)思想：“理性”时代。启蒙运动。 (4)趋势：由封建社会向资本主义社会过渡。 二、现实主义文学 1．背景：19世纪年代后，欧美资本主义国家的日趋尖锐。 2．特点：关注，典型再现，深入剖析的本质，揭露和批判社会的罪恶。 30 社会 矛盾 社会问题 社会风貌 社会生活 3．代表人物及作品 (1)法国巴尔扎克的《》。 (2)英国狄更斯的《》 (3)俄国普希金的诗体长篇小说《》、列夫·托尔斯泰的小说《》。 (4)丹麦的；挪威的的“社会问题剧”。 (5)美国的作品，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。 人间喜剧 大卫·科波菲尔 叶甫盖尼·奥涅金 安娜·卡列尼娜 安徒生 易卜生 马克·吐温 [思维点拨] 2．19世纪现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景下产生的，它的形成是社会发展对文学要求的必然结果。请结合19世纪中叶欧洲的社会背景，分析现实主义文学的特点。 答案　(1)背景：19世纪中叶，随着工业革命的进展，资本主义制度在世界范围内确立并逐渐巩固，资本主义的各种矛盾也日益尖锐，如资本主义经济危机不断发生，工人阶级与资产阶级矛盾的加剧，以及拜金主义盛行等。 (2)特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。因此也被称为“批判现实主义”。 三、20世纪的世界文学 1．西方文学 (1)现实主义文学：20世纪早期，有英国的《苹果车》、法国的《约翰·克里斯朵夫》。 罗曼·罗兰 萧伯纳 (2)现代主义文学 背景：两次、资本主义世界的和社会问题，影响了文学的发展。 特点：集中表现；手法怪诞；故事背景模糊不清，因果关系不明，悖离传统。 代表人物及作品：美国海明威的《》，爱尔兰剧作家贝克特的《》。 世界大战 经济危机 自我 语言风格 老人与海 等待戈多 2．苏联文学 (1)状况：20世纪上半期，高度繁荣。 (2)人物及代表作品：高尔基的《》和奥斯特洛夫斯基的《》。 母亲 钢铁是怎样炼成的 3．亚非拉文学 (1)特征：反映了反帝反殖和精神。 (2)代表人物：印度的、中国的、哥伦比亚的、尼日利亚的等。 爱国主义 泰戈尔 鲁迅 马尔克斯 索卡因 [思维点拨] 3．结合本目[学思之窗]中的这段名言，思考作者表达了怎样的人生态度？它对你有何启发？ 答案　(1)人生态度：表现了要为建立人类社会美好未来而奋斗的人生态度，也反映了苏联文学的一个显著特点，即充满了强烈的社会责任感。 (2)启发：保尔的那种为人类的进步和解放无私奉献的精神，脚踏实地、勇于进取的精神曾经激励了千千万万的年轻人，它告诉我们人应该有远大的抱负，不能只考虑个人的利益，要树立为社会服务的思想，才不会虚度此生。 本 课 小 结 一、浪漫主义文学与现实主义文学的区别 文学流派 产生背景 描写对象 表现手法 浪漫主义文学 18世纪末至19世纪30年代，法国大革命后确立的资本主义制度，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产