《与朱元思书》——上课用.ppt

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 疏条交映，有时见日。 作者是如何描摹奇山异水？ 提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。 示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。 “夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。 示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。 作者为什么会发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨？ 作者陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚， 时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 这篇文章表达了作者什么样的思想感情和人生观？ 表现了他爱慕美好自然，的感情，同时也流露出作者既鄙弃功名利禄，，又幻想逃避现实、寄情山水，避世退隐的消极处世思想。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。 研读最后四句：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。你觉得这样结尾好吗？为什么？ 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 文言积累卡片 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动） 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　 一百许里（左右/允许） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划） 练习 1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树 向东向西漂流，名词作动词 青白色 筹划、治理 看到; 通“返”，返回 树木的枝干 使人看了感到有寒意，形容词作动词 2、翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 没有一丝风，烟雾都消散了， 天空和群山是同样的颜色。 湍急的江流比箭还要快， 汹涌的波浪象飞奔的马。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 山凭借着高峻的地势向上发展， 相互争着向高处和远处伸展。 为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那追逐功名利禄之心。 3、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ 奇山异水，天下独绝。 总分式 4、请分别找出写景、叙事、抒情的语句。 景：风烟俱静，天山共色 事：从流飘荡，任意东西 情：奇山异水，天下独绝 5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？可见写水深用了怎样的描写方法？ 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 山中杂诗 吴均 与朱元思书 吴均 南朝时，文坛上盛行着骈体文。 唐：称时文（与古文相对）； 晚唐：称四六文（四、六言为主）； 清:称骈体文（两马并列驾车为骈） 特点：辞藻华丽、音节铿锵、 　　　　 对仗工整、句式整齐。 吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家、史学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上是一篇优美的山水小品。 富春江素有“奇山异水，天下独绝”的美称，以桐庐境段更为秀丽。　　古人云：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景