智慧家长俱乐部.pptVIP

中国智睿家长俱乐部 家庭教育之树  服务家长、成就孩子、解放老师、强大祖国  中国智睿家长俱乐部欢迎您 　　　　第一讲 中国家庭教育现状 第一节、中国家庭教育的现象 一、应试教育，家长疯了，孩子傻了，老师累了，校长急了成才的标准： 学习成绩与能否考取高等学府视为孩子 明知是个错，大家都在做；明知不对，谁也不退三个反差：动机与效果反差大；投入与产出反差大；家长与孩子反差大，教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福， 这是父母给孩子的最可怕的礼物。 父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素。从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。 心灵伤害 扼杀独立人格的树立 　　　　  家长认为只要孩子学习好,其它无所谓，盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。 （有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不 象？） 同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？ 这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。 自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。 父母是孩子的第一任老师，但，如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到我们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！ 可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格，这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。  物质刺激 变相拜金主义的诱导    中国家长爱孩子，更爱面子，家长喜欢拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子。 家长理所当然的认为孩子是自己的，家长就有权利支配孩子的行为，而当孩子违背家长的命令时，有的家长就会使用“威严”的家庭暴力，家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着，被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。 谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，“做好”应试教育的帮凶。 放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿！你们老师不是让你写五十遍新字词吗，你写了几遍了？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。 现在想来， 是不是很搞笑？ 目标不定 教育目标不明确 这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，就是今天我们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天我们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。 家长自身的素质也大不相同，相应出的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、 朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。 两个极端。 一是家长完全奴役孩子， 即家长的话一言九鼎， 让你上东你不敢去西。 二是家长对孩子不管不问，完全“野生野长”，他 们从来不对你说向东或向西，所以，你可以随便打狗或撵 鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带 来的后果都是不尽如人意的。 精神空虚 孩子家长熟悉的陌生人 早期的家庭教育，父母在某种程度上是主人，但到成年期间的教育，父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分，经常可以听到家长们说这样的话，终于可以轻松了，我孩子住校了，学校老师会教育好孩子的，咱该歇着啦，孩子一个月甚至半年才回家一次，我上哪儿去教育他呀