《人类的老师》课件.ppt

1、科学家认真研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。 2、人类从蜻蜓身上得到启示，改进了飞机。 3、飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂的飞行特点，造出新式飞机。 因为????? ，所以说???? 是人类的“老师”。 工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 绿色圃中小学教育网 建筑师根据鸡蛋这种“薄壳结构”设计出许多既轻便又省料的建筑物。 说一说 “我读了第 自然段，知道了 是人类的‘老师’，人们通过 ， 。” 自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？ （鲁班被草叶子割破皮肤，后来进行研究发明了锯子；人们从青蛙身上得到启示，发明了电子蛙眼等） 只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师”。 人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？ 自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。 suì xùn chàn tǎn cǎn 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 惨 祸 shěng mǒu chāo wáng 节省 某些 超 过 机毁人亡 jūn yún shǔ jīng  均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举 读一读 壳 ké (蛋壳) qiào（薄壳） 薄 bó （单薄） báo（薄片） 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 前后呼应 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 人类的“老师”是谁？你能用文中一句话来概括。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 前后呼应 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 人类的“老师”是谁？你能用文中一句话来概括。 再读课文，找出课文中人类的“老师”分别有哪些？ 鱼儿——潜水艇 鸟儿——飞机 蜻蜓——防震飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机 鲸——航行速度快的轮船 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 袋鼠——越野汽车 贝壳——坦克 平时你一定观察过许多动物，你还知道哪些是人类“老师”的事例？ 奇思妙想 人类的老师是谁？ 自然界的种种生物 课文中介绍了人类的哪些“老师”？ 鱼儿——潜水艇 鸟儿——飞机 蜻蜓——防震飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机 鲸——航行速度快的轮船 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 袋鼠——越野汽车 贝壳——坦克 再读三——六自然段，选择自己喜欢的一小节细读，并想想这些“老师”教了人类什么？ 莱特兄弟 1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者—1号”，它的发明者就是美国的维尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。