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【课堂新坐标】2014秋高中英语(目标分析方案设计自主导学)Unit3PeriodⅢLearningaboutLanguage课件新人教版选修8
[自我总结] 以上句中的画线部分为 ,相当于形容词的作用,在句中充当不同的句子成分,分别在第①、②、③句中为 ,第⑤句中是 。 【答案】 过去分词;定语;宾语补足语 复习过去分词作定语、表语和宾补的用法 一、过去分词作定语时的几种情况 1.前位修饰:单独一个过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。 We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。 The wounded soldier lay on the ground,unable to move.那个伤员躺在地上,不能动弹。 2.后位修饰:分词短语作定语要置于被修饰的名词之后。 The girl dressed in red is my daughter. 穿红衣服的女孩是我女儿。 This is a letter written in blue ink. 这是一封用蓝墨水写的信。 3.后位修饰:如果被修饰的词是由some/any/no+thing/body/one所构成的不定代词或指示代词those等时,即使是单一的分词作定语,也要放在被修饰词之后。 Is there anything unsolved? 还有什么问题没有解决吗? There is almost nothing changed since I left the town two years ago. 自从我两年前离开这个镇以来,几乎没有什么变化。 4.有时为了强调还可将单一的分词置于被修饰名词之后。 They decided to change the material used. 他们决定改变所用的原材料。 The experience gained will be of great value to us. 取得的经验将对我们很有价值。 【提示】 过去分词作定语时与定语从句的关系: ①及物动词的过去分词可改为动词为被动形式的定语从句。 lost time—time which is lost a wellknown writer—a writer who is well known ②部分不及物动词的过去分词作定语时可改为动词为完成式或动词为表示状态的定语从句。 retired workers—workers who have retired a learned man—a man who is of much learning a sunk ship—a ship which has sunk 二、过去分词作表语 过去分词作表语用时,总是在连系动词如:be,appear,feel,remain,seem,look等之后,构成系表结构。特别要注意与be连用时,要注意区分是“系表结构”还是“被动语态”,作表语的过去分词表示状态,而被动语态中的过去分词表示动作。 All the doors are locked.所有的门都是锁着的。 He felt thoroughly broken down. 他觉得身体彻底垮了。 The children looked puzzled. 孩子们都像是迷惑不解。 三、过去分词作宾补 1.能够接过去分词作宾补的动词有以下三类。 (1)表示感觉或心理状态的动词或词组。如:see,watch,observe,look at,hear,listen to,feel,notice,find等。 I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。 He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。 (2)表示“致使”意义的动词。如:have,make,get,keep,leave等。 Ill have my hair cut tomorrow.明天我要理发。 He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。 Dont leave those things undone.把那些事情做完。 (3)表示“希望”、“要求”意义的动词。如:like,order,want,wish,expect等词用“vt.+宾语+(to be)+pp”。 I would like this matter (to be) settled at once. 我希望此事立刻得到解决。 I wish my homework (to be) finished before five oclock.我希望5点前完成我的作业。 2.过去分词作宾补表示的意义。 (1)过去分词作宾补表示被动关系,其动作先于谓语动作。 (2)过去分词作宾补时,过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。
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