材料作文审题指导新课标人教版.pptVIP

* * 材料作文审题指导 教学目标 1、引导学生掌握材料作文审题的基本思路和常见用方法 2、提高学生作文应考的信心、兴趣 材料作文的材料类型 （1）文字型与漫画型 （2）寓言型与事例型 （3）单一型与多则型 A-1、 在贝尔之前，爱迪生等科学家已作了大量的工作，但他们最终认为电话没有使用价值而放弃。可贝尔没有放弃，她将螺母转动了4.1周，改变了电流幅度，致使电话有了使用价值。所以电话的发明权归贝尔。（李浩瀚推荐） 参考立意： 1、贵在坚持 2、永不言弃 3、勇于尝试 4、切勿功亏一篑（目标、自信、创新） 归纳1 抓住关键词语（没有放弃、4.1周） A-2、有这样一则关于“铁棒与钥匙”的寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了，铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。”（孙灏推荐） 点拨：寓言类材料 ——语句含义具体化 方法归纳 2、找准点睛语句 3、弄清相互关系：对比关系找矛盾 参考立意： （1）知心是教育成功的基础 (校长的惩罚) （2）交友贵在知心 （2）遵循规律，抓住根本 A-3、有一天，我发现家中的含羞草竟然不害羞了。我百思不得其解。后来在图书馆查资料得知：含羞草的小叶与茎轴连起来的地方叫叶枕，叶枕内部含有许多水分子。当有人碰到叶片时，叶枕上部的水分子就很快流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，就会出现“害羞”的状态。但是，如果连续不断地碰它，叶枕内的水分子就越来越少，于是含羞草在这时候就不再“害羞”了。（罗文推荐） 点拨： 含羞草象征意义在于懂得羞耻、自尊。 参考立意 1、做事要适度。 2、适度的批评有助于进步，过多的批评则失去意义。 A-4 参考立意 渊博者谦虚，无知者傲慢 方法归纳： 读漫画的方法：看画面、看文字、看题目 小草——无知而傲慢 谷穗——渊博而谦恭 参考立意 博学者谦恭，无知者傲慢 B-1、有一次，一个印度人看到一只蝎子掉进水里团团转，他当即就决定帮它。他伸出他的手指捉它，想把她捞到岸上来。可就在他的手指刚够到蝎子的时候，蝎子猛然蜇了他一下。但这个人还是想救它。他再次伸出手去试图把蝎子捞上来，但蝎子又蜇了他一下。旁边一个人对他说：“蝎子老是这么蜇你，你还救它干什么？”这个印度人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我的天性呢？” 点拨： 抓关键语句 “蜇人”比喻遇到艰难、挫折、威胁、伤害等 参考立意： 1、保持高贵的天性 2、让心中的天使飞翔 3、艰难更显良知的可贵 4、不失本心 B-2、 阅读下列材料，根据要求写一篇作文： （1）一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 （2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 点拨：对比型材料。第一则强调人多心不齐而坏事，第二则指出人多心齐而成事。矛盾点在于：是否心齐。因此，成事或坏事的根本原因在于人心要齐、目标一致、同舟共济、同心同德，也可从机制的角度来谈，团队建设贵在形成目标一致的机制。 B-3、（2006福建卷） 创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的话题有：⑴诸葛亮草船借箭不足十万支⑵戈多今天已经来了⑶留一点空白 这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考？请选择其中一个话题，写一篇作文。 点拨： 1、理解词语含义（本义、引申义、比喻义） 一般来说在材料中多用其本义、常用义，但在作文时需要在准确把握本义的基础上进一步弄懂词语的引申义、比喻义，这是写好的关键。将其比喻义联系实际具体化。 2、填充完整话题： 谁、在哪些方面留空白，从而使立意更明确。 参考立意： 空白可以指不满、空缺，人在学业、事业、工作的追求上，空白是促其前进的动力；在艺术创作与欣赏，空白可以给人留有想象联想的空间；人际交往中的空白，可以使人与人之间因时间、空间的距离而产生美感；生活节奏上的空白可以使人闲适恬淡等。拟题如：生活因空白而精彩、空白产生美、空白，前行的动力等。 方法归纳： 4、揣摩词句含义（比喻义、引申义） 5、“联想” 实际立意（历史/现实） 古人云：例不十，法不立。 变通：例不三，文不立。 （有话可说、内容充实） B-4 点拨： 前两幅：从无路到有路强调创新、实践、勇敢、探索等等；后两幅画面“乱走”是题眼，从有路到无路强调的是混乱无序、不守规则、不守法律的危害。难点是把两则联系起来,人与路的关系应该是敢于创新也要遵守规则，是创新与规则的关系。 C-1、英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨