【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 专题1.2 继往开来 综合创新课后知能检测 新人教版选修6.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 专题1.2 继往开来 综合创新课后知能检测 新人教版选修6 一、选择题 1．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的(　　) A．崇高志向、重视节操的精神境界 B．勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神 C．乐群贵和、孝慈友恭的传统道德 D．“天下兴亡、匹夫有责”的传统美德 【解析】　题目考查继承优良传统这一知识点，很显然，题干中的传统道德与选项D中的传统道德相一致，反映的都是“以天下为己任”的中华传统美德。A、B、C三项均不符合题目要求，故选D。 【答案】　D 2．许多传统的中华格言如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“先义而后利者荣，先利而后义者辱”和中华杰出人物的故事如诸葛亮鞠躬尽瘁、岳飞精忠报国等，都对我们今天的道德建设产生很多启示。这告诉我们，在今天的公民道德建设中应该(　　) A．反对民族虚无主义，批判地继承中华传统道德 B．反对妄自尊大，唯我独尊 C．坚持以我为主，为我所用 D．全盘继承我们中华民族的传统道德 【解析】　D项说法错误，中华的传统道德中有精华，也有糟粕。B、C两项不符合题意。 【答案】　A 3．公民道德建设中，继承优良传统与弘扬时代精神二者的关系是(　　) ①道德的进步表现为传统道德精华与时代精神相结合 ②继承优良传统是弘扬时代精神的必要前提 ③弘扬时代精神是继承优良传统的必要前提 ④弘扬时代精神是我国公民道德建设的内在要求 A．①③　　　B．①④　　　C．③④　　　D．①② 【解析】　③说法错误。大力弘扬时代精神，是我国公民道德建设的内在要求，但不体现继承优良传统与弘扬时代精神二者的关系，④排除。 【答案】　D 4．中国特色社会主义的公民道德建设，只能从中国的具体国情出发。在学习世界各国道德建设成功经验的过程中，必须坚持______的方针。 (　　) A. 以我为主、为我所用 B. 以我为主、唯我独尊 C. 积极汲取、为我所用 D. 积极汲取、全盘照搬 【解析】　本题主要考查加强我国公民道德建设的方针。中国特色社会主义的公民道德建设，在学习世界各国道德建设成功经验的过程中，必须坚持以我为主、为我所用的方针。应选A项。 【答案】　A 二、非选择题 5. 结合当前的公民道德建设现状，列举公民道德建设中继承传统美德与弘扬时代精神相结合和借鉴外国道德建设的成功经验的典型事例，并加以分析说明。 【解析】　此题具有开放性，学生要有较为广博的视野。只要能举出例子，分析出道理即可。　 【答案】　(1)如：一方面扩大中国优良传统文化的宣传，出版《中华传统伦理道德故事丛书》等；另一方面又根据市场经济的要求，强调培养学生的创新意识、效率意识、环保意识和进取精神、民主法制观念等。这体现了公民道德建设坚持继承传统美德与弘扬时代精神相结合。 (2)如：借鉴一些国家把道德建设与强化社会管理和必要的立法结合起来的成功经验，印发《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、把每年9月20日定为“公民道德宣传日”等；又如借鉴发达国家重视基础文明养成在道德建设中的地位，我们从幼儿抓起，强化文明礼貌、公共意识、他人意识、诚信意识等。 6. 材料一　资本主义国家在公民道德建设中积累了一些成功经验，比如，一些国家把道德建设与强化社会管理和必要的立法结合起来。又如，一些国家重视基础文明的养成在道德建设中的地位，注重从幼儿抓起，强化公共意识、诚信意识和责任心教育，等等。 材料二　毛泽东说：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……但是一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。” 对以上两则材料展开讨论，你认为我国社会主义公民道德建设应怎样正确对待世界各国道德建设的成功经验？ 【解析】　对待外国的道德建设经验，应根据我国的需要，取其精华，去其糟粕，既不闭关自守，也不能妄自菲薄。因此在组织答案时注意此层次。 【答案】　(1)我们必须站在世界文明发展的前沿，认真研究和积极借鉴各国的文明成果，博采众长。我国社会主义公民道德建设，不能离开世界文明发展的大道。 (2)中国特色社会主义的公民道德建设，只能从中国的具体国情出发。学习世界各国道德建设的经验，必须坚持以我为主、为我所用。既要反对妄自尊大、唯我独尊；又要反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。我们既要以开放的心态对待外域文化，积极汲取世界各国的长处，又要坚决抵制各种消极腐朽的思想道德文化的侵蚀，决不能把腐朽当神奇。