《荷塘月色》课件苏教版必修2.pptVIP

诵读全文，理清全文的段落层次 第一部分（1），点明心境，交代缘由。 第二部分（2~6），是全文的主体，细致的描绘了荷塘夜色的迷人、恬静，抒发作者淡淡的喜悦和哀愁。 第三部分（7~9）写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美好生活的向往。 作业： 1.背诵课文4—6段。 2.仿照课文第四自然段的博喻写一 段写景的文字。 。 * * * 荷塘月色 朱自清 清华荷塘景色 朱自清，名自华，字佩弦，号秋实。主要作品诗集《踪迹》，散文集《背影》，《政游杂记》。著名的作家、学者、“民主战士” 。 散文代表作有《背影》,《绿》,《荷塘月色》等。 对于朱自清，大家应当记住他的四个令人羡慕的闪光点：（1）19岁考入北大哲学系；（2）27岁任清华大学教授；（3）毛泽东同志曾高度称赞朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”， “表现了我们民族的英雄气概。”；（4）朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他深厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格 1、检查预习 蓊蓊郁郁 踱着 点缀 袅娜 颤动 脉脉 酣眠 棹 倩影 梵婀玲 鷁首 媛 敛裾 煤屑 wěng niǎo nuó zhuì duó chàn mò hān qiàn fàn ē yuàn yì zhào liǎn jū xiè 快速浏览课文,思考下列问题: 1.本文写了朱自清一次怎样的经历? 2.本文的线索是什么? ----月下散步 ----作者的行踪 暗 线 明线： 游踪 ？ 带上（家）门，去荷塘 月色下的荷塘 荷塘上的月色 回忆江南采莲旧俗 荷塘四周 1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答. ----心里颇不宁静 本文文眼 2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么? ----寻找宁静 他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四周的? 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？ （修辞、叠词、动词） 用“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻—通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。 通感 缕 缕 清 香 渺 茫 的 歌 声 嗅 觉 听 觉 光与影的旋律 梵婀玲奏着的名曲 视 觉 听 觉 通感 ①这女孩长得好甜 视觉 味觉 ③红杏枝头春意闹 视觉 听觉 ②那政客名声很臭 听觉 嗅觉 ④暗香浮动月黄昏 嗅觉 视觉 荷香 动态美 叠词 比喻 晶莹朦胧洁净 拟人排比博喻 荷叶 荷花 时断时续缥缈 通感 荷波 宁静 拟人 清幽 朦胧 恬静（由远及近由上而下） 荷韵 言有尽而意无穷 荷塘上的月色 光： 月光 （泻） 青雾 （浮） 叶和花 （洗笼） 影： 参差、 斑驳、 弯弯、 稀疏 乐曲 （通感） 动态美 轻飘美 洁白柔美 黑影 倩影 荷塘 月色 画 面 是 —美丽的 气 氛 是 —宁静的 格 调 是 —雅致的 美 静 雅 （动静虚实浓淡疏密） 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。 用写女子姣美神态的词来写荷花， 赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法 写出了荷花的情态美。 用博