《记念刘和珍君》课件(共45张).pptVIP

有这样一种女性 有这样一种女性 有这样一种女性 还有这样一种女性 悲！ 愤！ 哀痛者——看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人 幸福者——敢于正视黑暗现实，为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。 总结中国女性的风格 善良而单纯 坚韧而上进 淡定而从容 敢于奉献、敢于牺牲 作 业 完成课后第三题 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼。一友人送对联以示悼念：  提 示 先生是冷峻的思想者，解读先生多用心、多质疑。 读第一、二节： 先生“记念”的缘由是什么?（文中是否有提示性的语句；明确因与果在行文中的位置关系。）? 告慰也是一种伟大的责任！ 呐喊更是整个民族的需求！ 既然先生反复强调”有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说” ？这样写有何用意呢？ 真的猛士——真正勇敢的革命者。 惨淡的人生——反动派统治下的黑暗现实。 哀痛者——看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人 幸福者——敢于正视黑暗现实，为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。 许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。” 品读那一声关于沉默的呐喊 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 然而刘和珍们的请愿行为换来的是什么？ 饭后的谈资 流言的种子 深的意义寥寥 留下微漠的悲哀 鲁迅不赞成徒手的请愿，他告诉国民认清反动统治者“吃人”的本性，吸取血的教训，改变战斗方法。这是不同于一般的进步者的更为冷静的革命者的情怀！ 没有彻底否定。 先生认为尽管请愿收效甚微，但对社会还是有一定影响的，勇士们的鲜血不会白流。后继会有人。 这是一种充满温情的安慰与鼓励。 中国需要什么精神？ 感情 理解 冷静 支持 信念 “?真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”一句，“真的猛士”指什么？“惨淡的人生”又指什么？先生为何称“真的猛士”为“哀痛者和幸福者”？ 质 疑 解 疑 你认为先生在“记念”的过程中怀着怎样的心境？ 质 疑 解读 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 。 在“沉默”中积蓄力量，以图“爆发” 甘受压迫，直至灭亡。 先生在呐喊：必须起来斗争！ 由自身的体验理解了国人的艰难 以自身的醒悟呼唤国人抗争 在“说”与“不说”之间体会先生的悲哀与愤怒 那么，鲁迅就否定了这次请愿所付出的血的代价了吗？ * * * 最是那一低头的温柔， 似一朵水莲花， 不胜凉风的娇羞…… 让我们学会为美而感动 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 让我们学会把忧愁当作享受…… 她含着笑 洗着我们的衣服　　　　　　　　　　 她含着笑 提着菜篮到村边的结冰的池塘去　　　　　　　　　　 她含着笑 切着冰屑悉索的萝卜　　　　　　　　　　 她含着笑 用手掏着猪吃的麦糟 用最最琐碎而朴实的方式让我们感受人间亲情，使我们学会崇敬与心疼…… 敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血！ 记念刘和珍君 鲁 迅 呐喊！ 解读刘和珍 ——解读中国女性 第一课时 从一、三、四、五节的内容中归纳并思考：课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位“真的猛士”？ 概 要 毅然预定了《莽原》全年 反抗一广有羽翼的校长 虑及母校前途，黯然泣下 赁屋受课 喋血府门 ——追求真理 ——嫉恶如仇、勇于斗争 ——高度事业心和责任感 ——求学报国 ——爱国献身 作者一再突出了这位“真的猛士”的何种样的举止形容？ 概 要 始终微笑着， 态度很温和。 你如何看待“暴徒”和“受人利用” 的言论？ “暴徒”、“受人利用”―― 是对美的亵渎 是对善的摧残 ???? 探 讨 中国有了悲剧的制造者 便是民族的耻辱 刘和珍们在被玷辱 整个民族在丢人！ 作者为何详写府门喋血 ？ ① 喋血过程：?欣然请愿―中弹―未死→救助—?头胸被猛击两棍―死掉???? ②看清： 敌人无以复加的凶残与无 耻！ 三个女子的互相救助，临 难从容！ ??? 探 讨 解 读 当三个女子从