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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.2 第2课时 组合的综合应用课后知能检测 新人教A版选修2-3
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 1.2.2 第2课时 组合的综合应用课后知能检测 新人教A版选修2-3
一、选择题
1.从乒乓球运动员男5名、女6名中组织一场混合双打比赛,不同的组合方法有( )种.
A.CC B.CA
C.CACA D.AA
【解析】 分两步进行:第一步:选出两名男选手,有C种方法;第2步,从6名女生中选出2名且与已选好的男生配对,有A种.故有CA种.
【答案】 B
2.现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加上海世博会志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加.甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙、丁、戊都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是( )
A.152 B.126
C.90 D.54
【解析】 当司机只安排1人时,有CCA=108种;当司机安排2人时有CA=18种.由分类计数原理知不同安排方案的种数是108+18=126种.
【答案】 B
3.(2013·临沂高二检测)12名同学合影,站成了前排4人后排8人,现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排,若其他人的相对顺序不变,则不同调整方法的种数是( )
A.CA B.CA
C.CA D.CA
【解析】 从后排8人中选2人安排到前排6个位置中的任意两个位置即可,所以选法种数是CA,故选C.
【答案】 C
4.(2012·新课标全国卷)将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有( )
A.12种 B.10种
C.9种 D.8种
【解析】 分两步:第一步,选派一名教师到甲地,另一名到乙地,共有C=2(种)选派方法;
第二步,选派两名学生到甲地,另外两名到乙地,共有C=6(种)选派方法.由分步乘法计数原理得不同的选派方案共有2×6=12(种).
【答案】 A
5.(2012·陕西高考)两人进行乒乓球比赛,先赢3局者获胜,决出胜负为止,则所有可能出现的情形(各人输赢局次的不同视为不同情形)共有( )
A.10种 B.15种
C.20种 D.30种
【解析】 分三种情况:恰好打3局,有2种情形;恰好打4局(一人前3局中赢2局、输1局,第4局赢),共有2C=6种情形;恰好打5局(一人前4局中赢2局、输2局,第5局赢),共有2C=12种情形.所有可能出现的情形共有2+6+12=20种.
【答案】 C
二、填空题
6.直角坐标系xOy平面上,平行于x轴和平行于y轴的直线各有6条,则由这12条直线组成的图形中,矩形共有________个.
【解析】 从平行于x轴的6条直线中任取两条,再从平行于y轴的6条直线中任取两条,就能组成一个矩形,所以共有矩形C·C=225个.
【答案】 225
7.2名医生和4名护士被分配到2所学校为学生体检,每校分配1名医生和2名护士,不同的分配方法共有________种.
【解析】 先分医生有A种,再分护士有C种(因为只要一个学校选2人,剩下的2人一定去另一学校),故共有AC=2×=12种.
【答案】 12
8.(2013·重庆高考)从3名骨科、4名脑外科和5名内科医生中选派5人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科、脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是________(用数字作答).
【解析】 分三类:选1名骨科医生,则有C(CC+CC+CC)=360(种);
选2名骨科医生,则有C(CC+CC)=210(种);
选3名骨科医生,则有CCC=20(种).
骨科、脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是360+210+20=590.
【答案】 590
三、解答题
9.为支援西部开发,需要从8名男干部和2名女干部中任选4人组成支援小组到西部某地支边,要求男干部不少于3人,问有多少种选派方案?
【解】 法一:男干部有4人时有C种选法;男干部有3人时有CC种选法,故适合条件的选派方案有C+CC=182种.
法二:从10名干部中选4名减去2名女干部全被选中的方案数,共有C-CC=182种.
10.有4个不同的球,4个不同的盒子,把球全部放入盒内:
(1)共有几种放法?
(2)恰有1个空盒,有几种放法?
(3)恰有1个盒内放2个球,有几种放法?
(4)恰有2个盒子不放球,有几种放法?
【解】 (1)44=256种.
(2)先从4个小球中取2个放在一起,有C种不同的取法,再把取出的2个小球与另外2个小球看作三堆,并分别放入4个盒子中的3个盒子里,有A种不同的放法.根据分步计数原理,共有CA=144种不同的放法.
(3)放法同(2).
(4)恰有2个盒子不放球,也就是把4个不同的小球只放入2个盒子中,有两类放法:第一类,
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