《列夫·托尔斯泰》ppt.ppt

沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。 一位世界文豪，他长相平平，甚至有些蒙昧阴沉，但依靠一双锐利异常的眼睛，揭示了文坛宇宙的广袤无垠，丝毫不留恋曾经拥有的荣华，那灵魂之光照耀在精神世界的最高处。 他，为其理想，舍弃富贵，众叛亲离。此后生命变得一片荒芜。它，神秘辽远、寂静，但他并未放弃与国民同呼吸共命运；日复一日，年复一年，期盼黎明的出现。洞察世事的眼睛，成功将文字射进最阴暗的灵魂深处，为文学世界再次创造奇迹！ 无穷的远方， 无数的人们， 都和我有关。 ——鲁迅 * 自主探究课文 1.人们对他的长相是什么态度？ 答：人们希望看到一张光洁的脸，希望找到引向内心世界的路标。 2.第二段主要写了什么内容？ 自主探究课文 2.第二段主要写了什么内容？ 答：主要描写了托尔斯泰的面部轮廓、结构。 自主探究课文 三、研读第三自然段，明确以下问题。 1.他对自己的长相是如何评价的？ 自主探究课文 1.他对自己的长相是如何评价的？ 答：“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？” 他意识到自己的嘴脸是不讨人喜欢的，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。他把自己的嘴脸藏在胡须里。 2.第三段主要写了什么内容？ 自主探究课文 2.第三段主要写了什么内容？ 答：主要写了托尔斯泰的脸和他对自己长相的评价。 自主探究课文 四、研读第四自然段，明确以下问题 1.作者从哪些方面写托尔斯泰的普通？ 自主探究课文 1.作者从哪些方面写托尔斯泰的普通？ 答：穿戴、职业、面相等方面。作者从多角度展示了托尔斯泰普通的一面，意在表明他属于俄罗斯大众，他与全体俄罗斯人民同呼吸共命运。揭示了他的人生追求。 2.请你概括本段的意思。 自主探究课文 2.请你概括本段的意思。 答：本段写托尔斯泰长相平平，是俄罗斯大众的一员。 自主探究课文 五、研读第五自然段 本段在全文中的作用是什么？ 自主探究课文 本段在全文中的作用是什么？ 答：在全文中起承前启后的过渡作用。从描写他的外貌自然地过渡到描写他的眼睛。 小结：初识托尔斯泰 从课文1到5自然段中，你看到了托尔斯泰的怎样外貌特点？ 评价的格式为： 托尔斯泰长得········?，因为他?········· 。 外貌特点 1.眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 2.须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 外貌特点 3.皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 4.鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。 这些夸张的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下了鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 托尔斯泰的外貌特征 须发特点： 面部轮廓： 面部表情： 长相平平： 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地 给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙 忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑 对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没什么不合适 丑 作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸丑陋的外表, 这对塑造人物形象有何作用？ 答： 采用欲扬先抑的手法。通过外形的丑陋、平庸反衬他灵魂的高贵、眼睛的精美。 1、 速读第6-8自然段，寻找提取出表达托尔斯泰眼神锐利的比喻句。 2、将比喻句组成的小诗——《眼睛》，并且有感情地朗读。 走进托尔斯泰 这道目光像黑豹那样 这道目光像锃亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样 这道目光像金刚刀切开玻璃一样 这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X光 这对眼睛是寒光四射的匕首 这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来—— 把每一片虚假的伪装扯掉 把所有的浅薄的信条撕烂 近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴降临人间的