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《包装容器设计》教案.doc

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《包装容器设计》教案要点

《包装容器设计》课程教案 2011—2012年度 第2学期 专业班级:2010级1、2、3班 课程名称:包装容器设计 周次:9——11 时间:2012.4.16 课程名称:包装容器设计 英文课名:packge Design 课程编号: 计划学时/学分:36学时/2学分 考核形式: 考查 授课对象:视觉传达设计 课程的性质、地位和任务 课程性质、地位 包装容器设计是视觉传达设计专业的基础课程,它运用美学原则,通过形态、色彩、物品等因素的变化,将具有包装功能和外观美的包装容器造型,以视觉形式表现出来。 二、课程任务 本课程的的任务是通过包装容器造型设计的深入阐述和学习,以现代包装设计的视点,结合国际包装设计新的发展趋势,使学生具备一定的独立研发和设计能力,以适应现代社会生产力和经济高速发展的要求。 课程的教学目的和基本要求 教学目的 通过本课程的教学,训练学生对容器造型的三大功能(保护功能、方便功能、传达功能)的空间想象与模型制作的能力,并且从自由形态设计中得到启发,运用到受社会环境、工艺限制的形态中。 二、基本要求 知识要求: 1、掌握包装容器设计的基本知识; 2、学习和掌握包装容器设计的形式规律和制作工艺。 能力要求: 1、掌握 授课学时: 1 授课类型: √理论课 □理论、实践课 □实践课 教学目的和要求: 1、新课导入,介绍课程的性质、目的、要求及意义,并让学生了解包装容器设计课程与包装装潢设计课程之间的相互关系,明确包装容器设计的意义。 2、使学生了解包装容器设计的概念和分类,掌握包装容器设计的功能和基本要求。 教学内容及重、难点: 教学内容: 包装容器设计的意义 2、包装容器的概念与分类 3、包装容器的功能与作用 4、包装容器设计的基本要求 重点:包装容器的功能与作用;包装容器设计的基本要求 难点:包装容器设计的基本要求 教学方法: 在本章知识的教授方法上,主要采取以下几种: 1、讲授法 运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律 教学工具: 计算机 教学内容与教学设计过程: 教学内容 教师教学 学生活动 设计目的 1、介绍本章教学要点 PPT演示 1、包装容器设计的意义 2、包装容器的概念与分类 3、包装容器的功能与作用 4、包装容器设计的基本要求 认真听讲,做好笔记,了解本章的学习内容与要点。 让学生对本节的学习要点有的了解,有利于自学知识技能。 2、分析、归纳 (1)教师通过不同类型的容器案例进行分析。 (2)归纳出包装容器设计的分类、功能和作用。 观察、分析、思考 加深学生对概念的理解和认识。 教学章节:第二章 包装容器设计的形式规律 授课学时: 1 授课类型: √理论课 □理论、实践课 □实践课 教学目的和要求: 介绍包装容器设计的艺术规律,结合实例进行分析。从形态上了解包装容器设计的设计形式,为包装容器的形式设计找到合理的出发点,最终创造出完美的造型形式。 教学内容及重、难点: 教学内容: 统一与变化 对比与调和 整体与局部 节奏与韵律 生动与稳定 比例与尺度 透视与错视 线条的运用 重点:包装容器设计形式规律 难点:形式规律在容器设计中的运用 教学方法: 在本章知识的教授方法上,主要采取以下几种: 1、讲授法 运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律 教学工具: 计算机 教学内容与教学设计过程: 教学内容 教师教学 学生活动 设计目的 1、介绍本章教学要点 PPT演示 统一与变化 对比与调和 整体与局部 节奏与韵律 生动与稳定 比例与尺度 透视与错视 线条的运用 认真听讲,做好笔记,了解本章的学习内容与要点。 让学生对本节的学习要点有的了解,有利于自学知识技能。 2、分析、归纳 (1)教师通过实际案例分析不同形式规律的特点; (2)归纳出不同形式规律在包装容器设计中的具体应用 观察、分析 加深学生对理论知识的理解和认识。 3、提出任务 要求每个学生根据本章所教授内容,完成以下任务。 1、收集不同类型的包装容器资料,分析不同容器类型的造型规律。 2、包装容器的形态临摹 加深学生对本章知识的理解,同时提高学生的分析能力和操作能力。 教学章节:第三章 包装容器设计的步骤与方法 授课学时: 2 授课类型: □理论课 √理论、实践课 □实践课 教学目的和要求: 包装容器设计的步骤与方法作为整个课程的重点之一,要求在设计过程中,严格按照设计程序进行作业,理性地推敲包装容器设计不同方法中的效果,目的是运用各种艺术手法,以追求包装容器的形体美、材料美和工艺美。 教学内容及重、难点: 教学内容: 1、包装容器设计的步骤 2、包装容器设计的方法 重点:

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