《包装设计》课程标准.doc

《包装设计》课程标准 《包装设计》课程标准 高等职业教育层次的学生。 三、课程性质 《包装设计》是艺术设计专业的专业核心课程。通过学习使学生能更好地掌握包装设计的基本知识和基本技能，从而适应社会发展的需求。本课程学习的目的，是从包装设计理论和设计实际入手，深入浅出地向学生介绍包装设计的实用知识。并使学生清楚，作为一名包装设计师，要涉及广泛的层面，要掌握多种学科的知识，并且还要熟悉与商品包装设计有关的法律法规，如商标法、专利法等等。 四、参考课时 80学时。 五、总学分 5-5.5学分。 六、课程目标 本课程培养学生了解包装设计的基本功能和分类，懂得玻璃容器、陶瓷容器的制作工艺、设计特点；掌握包装结构设计的基本原则和各种结构形式；了解包装印刷的各主要设备及印刷设计中常用的工艺方式、油墨纸张的基本知识；掌握包装设计形式与实用的关系、审美与功能的关系，提升包装艺术设计能力和创造新颖优美的商品包装形象能力。达到“会、熟、快、美”岗位要求，培养学生创新思维能力和健康的审美意识，按时交付作品的时间观念和团队合作精神，为其成长为一名合格的艺术设计人员人员奠定良好的基础。 （1）职业道德目标 培养学生创新思维能力和健康的审美意识，提高作品的艺术鉴赏水平。 培养学生诚实、守信、按时交付作品的时间观念。 培养良好人际沟通能力和团队合作精神。 （2）职业知识与职业技能目标 通过本课程教学，使学生成为能够熟练进行包装结构设计，了解包装印刷的各主要设备及印刷设计中常用的工艺方式、油墨纸张的基本知识，能够按照要求进行各类包装艺术设计的职业的高素质艺术设计工作者，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。 七、设计思路 高职教育的实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求，不能局限于单纯的技能训练作用，单纯的技能训练不是高职教育的理想课程，要在一定的理论基础上安排一些实用性较强的内容，让理论与实践有机结合，符合当前高职院校发展的需要。 在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标： （一）理论知识： 1．包装设计概念 2．包装标准规范 3．包装法律法规 （二） 操作能力知识： 1、包装容器设计 2、包装结构设计 3、包装艺术设计 4、包装印刷设计 八、内容纲要 本课程以项目教学为载体，共安排六个学习项目，共80个学时 项目一 ：食品包装设计 （一）艺术设计专业高职学生 （二）参考课时：12 （三）学习目标：能够独立进行食品包装设计 （四）学习内容 单元一：包装结构设计 1～1.学习目标 1～2.1～3.相关实践知识：常用的几种材料和不同材料的规格、性能、用途。 1～4.相关理论知识：环保的包装 1～5.拓展知识：包装在社会经济活动中的重要影响， 单元二：包装文字设计 1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.?项目二：化妆品包装设计 （一）艺术设计专业高职学生 （二）参考课时12 （三）学习目标：能够独立进行化妆品包装设计 （四）工作任务：在教师的指导下，学生独立设计制作化妆品包装 单元一：包装结构设计 1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2. （一）艺术设计专业高职学生 （二）参考课时12 （三）学习目标：能够独立进行药品包装设计 （四）工作任务：在教师的指导下，学生独立设计制作药品包装 单元一：包装结构设计 1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2. （一）艺术设计专业高职学生 （二）参考课时12 （三）学习目标：能够独立进行礼品包装设计 （四）工作任务：在教师的指导下，学生独立设计制作礼品包装 单元一：包装结构设计 1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2. （一）艺术设计专业高职学生 （二）参考课时12 （三）学习目标：能够独立进行产品包装设计 （四）学习内容：在教师的指导下，学生独立设计制作传统包装单元一：包装结构设计 1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2. （二）参考课时20 （三）学习目标：能够独立进行系列化包装设计 （四）工作任务：在教师的指导下，学生独立设计制作系列化包装 单元一：包装结构设计 1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2.1～1.学习目标 1～2. 九、技能考核要求 该课程为考试课，其中平时成绩占30%，出勤10%