为你打开一扇门2.pptVIP

复习上一节课内容谈印象 学生回答，教师总结 目标定位 1、了解阅读优秀文学作品对于人生的意义，体会作者对文学的深厚情感。 2、理解比喻拟人等修辞手法在文中的表达作用 合作探究谈感受 谈谈你对课文题目的认识 小提示：从修辞手法和人称方面去考虑 说说下列句子有什么特点 在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写这两个字：文学。 ——比喻 一个民族的文学，是这个民族的历史，一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 ——排比 找一找 文章中还有那些地方使用了以上的修辞手法，找出来读一读。 品味语言谈方法 比喻:对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来 品味语言谈方法 排比是一种修辞手法，利用 两个或两个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 方法总结 1、不能脱离文本赏析句子 2、比喻句要关注喻体和修饰词 根据以上方法赏析致文学 大胆读出来，读出感情 用所学方法赏析文章的语言，标注在书上 个性展示 作者把文学比作一扇门，在你的心目中文学又是什么呢？或者你把文学看作什么？请同学们谈一谈。 小组交流后上来说一说（列好自己的发言提纲） 以语言文字为工具形象化地反映客观现 实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 ——《现代汉语词典》 诗人、作家论“文学”的特征： 文章合为时而著，歌诗合为事而作 ——白居易《与元九书》 诗文随世运，无日不趋新。 ——赵翼《诗论》 文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。 ——鲁迅 赵丽宏：书是永远的朋友 “要说我有什么专业，只有读书。”“最大的实惠和快乐就是读书。” 从小就是“书虫” ……走路读，吃饭读，睡觉读，上厕所也读…… 这几本书，赵丽宏很珍惜，为减少磨损，他就用透明的纸很仔细地将封面包起来，但它们还是被赵丽宏翻得很旧。 在农村“插队落户”的漫长岁月中，赵丽宏“曾感到过孤苦无援，前途渺茫。”可就是那些和赵丽宏朝夕相处的书，使他改变了对生活的看法。在一盏飘忽不定的油灯下，是书伴他“度过了许多温馨而愉快的时光”，使他“逐渐充实起来、丰富起来”，也是书“帮助他选定了人生目标”。 议一议 在高速发展的时代里，你是如何认识文学作品的意义的？ 赵丽宏：书是永远的朋友 赵丽宏住在浦东，每天坐公共汽车经过黄浦江隧道，要花很长的时间到市区上班。由于“在车上的时间是特别难熬”，赵丽宏每天手握一本好书，便把难熬的时光化为愉快的瞬间。在公共汽车上，赵丽宏总能聚精会神地读书，任何噪声都不能干扰他的情绪，即使有人挤他，有人推他，他都木然无知，因为他正“躲进书里作一次愉快的旅行”。 时代发展到今天，千变万化，然而，赵丽宏对书的痴迷却始终没有改变。已有了七八个书橱，拥有好几千册书的赵丽宏说，“只要我还活着，只要我还会思想，我决不会离开书籍，决不会舍弃这些可爱可敬的朋友。” 1、王国维在《人间词话》中说的读书三大境界：第一境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境界是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。 3、中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就