主管级安全培训(隆成).pptVIP

车间主管安全教育 课程大纲 安全生产管理的涵义 车间主管安全消防职责 安全与生产的关系 案例分析 安全生产管理的涵义 一、安全生产管理的涵义 1、安全生产是指在安全的条件下安全地进行生产，使生产人员和设备、设施、物料都安全。 （1）保障生命财产安全是安全生产管理的根本目标 （2）安全生产管理就是为了保障生产经营活动能安全地进行 （3）安全生产管理就是要使生产经营活动具备安全生产条件 二、安全生产管理坚持以人为本 人是管理的最根本的要素，人是管理者又是被管理者，充分调动人的积极性和创造性，注意控制人的消极因素。 以人为本是以保护人的生命安全与身体健康为根本目标，以提高人的素质为根本途径，以确保人的操作安全为根本措施 三、安全生产实行责任制管理 （1）安全生产，人人有责 （2）管生产必须管安全、谁主管谁负 责，实行分工负责制，明确各岗 位安全生产职责 （3）认真履行安全生产职责 （4）对生产安全事故实行责任追究 车间主管安全消防职责 一、安全职责 1、负责组织员工学习、贯彻、执行企业各项安全生产规章制度和安全操作规程，教育员工遵章守纪 2、经常检查本部门（工序）的安全生产状况，发现不安全因素要及时采取措施加以消除，并及时上报 3、发生事故应立即报告部门经理及安全主管部门，并组织抢救，保护现场，做好详细记录。积极配合有关部门做好事故的调查、分析，处理工作，并组织落实防范措施 4、结合本部门（工序）情况，负责提出可行的安全工作计划，得到核准后组织实施 5、负责组织对新员工的车间级岗前安全教育。教育员工文明生产，保持作业现场6S 6、负责本部门（工序）安全消防设施的检查、维护工作，使其处于完好状态，若发现设施损坏应及时知会安全部门 7、督促和教育员工正确使用劳保用品和各种消防器材 二、消防职责 1、经常检查本工序的消防安全状况，针对本工序的设备、物料特点和消防安全状况，妥善落实消防安全措施。发现有不安全因素及时采取措施加以消除，并报告上级 2、负责督促本工序员工遵守消防安全操作规程，杜绝违章操作，教育广大员工文明生产 3、对本工序内相关的消防重点区域、设备，做到专人监控，责任到人，并做好相应的安全、消防工作日志，加强重点部位的消防管理，建立工序岗位防火责任制 4、负责本工序消防设施、器材的保管、维护，使其处于完好和正常状态。若发现设施损坏或失效，应立即知会公司安全部门检查、修复或更换 安全与生产的关系 一、生产过程中的不正确认识 1、将安全生产置于毫不重要的位置，认为发展生产必然要牺牲安全 2、将安全置于从属地位，宁要产量不要安全 3、安全与生产并驾齐驱，做“事后诸葛亮” 二、安全与生产的关系 1. 生产必须安全 安全是生产的前提条件，不安全就不能顺利地进行生产 人是生产的第一要素，如果没有人，就谈不上生产 2．安全促进生产 就是要使生产过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，以防止人身伤亡和设备事故以及各种危险的发生，从而保证劳动者的安全与健康，以促进生产率的提高 3．安全与生产是辨证统一的关系 安全是生产的前提，生产必须服从安全，当安全状态笼罩着整个生产时，那么生产绩效将有显著的提高 “生产必须安全,安全促进生产” ，在贯彻执行这一思想的同时,必须树立”安全第一”的思想，贯彻“管生产必须同时管安全”的原则 4．安全与生产的矛盾统一性 所谓矛盾性，首先表现为生产过程中的不安全因素与生产顺利进行的矛盾；其次是安全与生产的矛盾，表现为采取安全措施时会影响生产，增加成本。严格执行安全规定，表面上降低劳动生产率，但如果从深层次看，一旦发生事故，将会损失更多工时，将会造成生命和财产损失。而且，事故的发生将会影响企业生产和形象，给企业带来不可估量的损失，另一方面，生产的发展，又为安全创造必要物质条件 案 例 分 析 员工在工作中经常存在的心理 侥幸心理 惰性心理 麻痹心理 逆反心理 逞能心理 冒险心理 从众心理 无所谓心理 好奇心理 情绪波动 思想不集中 技术不熟练 遇险惊慌 工作枯燥 厌倦心理 事故发生的原因 1、事故发生的直接原因 （1）人的不安全行为 （2）物的不安全状态 事故发生的原因 2、个人方面导致不安全行为的间接原因 （1）安全意识不强、安全法制观念不强，对安全生产缺乏正确认识，忽视安全 （2）缺乏安全知识和安全操作技能，操作规程不具体或不完善 （3）没有参加安全教育或没有认真学习 （4）精神不集中，不良心理状态，健康状况不佳 结束语 人是生产的第一要素，如果没有人，就谈不上生产。为此，如果在生产过程中出现危及人身安全的时候，不论生产任务有多重，都必须坚决地首先排除事故隐患，采取有效措施保护人身安全，作为部