【优化方案】高考语文二轮总复习第二章文言文阅读专题二记准、记牢、记全文化常识,确保得分课件.ppt

一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第二章　文言文阅读 专题二　记准、记牢、记全文化常识，确保得分 第二章　文言文阅读 [温馨提示]　2015年高考试题新增了对古代文化常识考查的 题型，更加注重对传统文化的认知和理解。此考点属于识记类试题，考生答题失误无非是识记不牢、不全。在复习备考时，我们应注重积累传统文化中的人物称谓、作品命名、古代官职、科举知识、地理常识、礼俗、服饰、器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。 第二章　文言文阅读 A 一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第二章　文言文阅读 一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第二章　文言文阅读 识记不牢、不全导致失分　阅读下面的文言文完成后面的问题。马周字宾王博州茌平人少孤家窭。犹嗜学善《诗》《春秋》资旷迈。乡人以无逆旅主人不之顾周命酒一斗八升悠然独酌众异之。至长安舍中郎将常何家。 贞观五年诏百官言得失。何武人不涉学周为条二十余事皆当世所切太宗怪问何何曰：“此非臣所能家客马周教臣言之。客忠孝人也。”帝即召之间未至遣使者四辈敦趣。及谒见与语帝大悦诏直门下省。明年拜监察御史奉命称职。帝以何得人赐帛三百匹。 周善敷 周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之，曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八。赠幽州都督，陪葬昭陵。(节选自《新唐书》) 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)(　　)孤”在古代有“母死曰孤”的说法死了母亲的人就成了孤儿。《诗》是指《诗经》为我国最早的一部诗歌总集。逆旅”是我国古代对旅馆的别称。逆在古语中为“迎接”旅为“旅人、行者”之意。 现场阅卷 答案采样 我来阅卷 正误：错依据：考生对古代文化常识掌握不全、不准造成误选。 　父死曰“孤”并无“ 参考译文：马周字宾王是博州茌平人幼年丧父成为孤儿家里贫穷拮据。他十分喜爱学习精通《诗经》《春秋》性格开朗豪迈。乡里的人都认为他不讲究小节看不起他。武德年间他被补任做了州里的助教官人事关系处理得不好刺史达奚恕常常责怪他。马周于是离去客居到密州。赵仁本认为他才气高拿很多行装给他优厚地对待他让他进关。马周途中客住汴州时被浚义县令崔贤侮辱于是心中悲愤不已又向西走住在新丰旅店的主 贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了二十多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说的。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入职门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。 马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书侍御史，兼任谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。 马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经把飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。” 马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅地，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅四十八岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。 文化常识推断的诀窍 1分类识记。文学常识博大庞杂门别类。如官名、爵名、庙号、谥号礼仪、科举、典章制度、称谓纪日、纪年天文、地理、文学、历法等等。 2．联系课内。高考对文化常识的考查是由课内到课外的一个牵引拓展过程许多知识来自课内只要能把课文中出现的一些常识性的东西记牢就能轻易解答此类题目。 3．语境推断。对文