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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.4 弦切角的性质课后知能检测 新人教A版选修4-1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.4 弦切角的性质课后知能检测 新人教A版选修4-1
一、选择题
1.如图2-4-12所示,AB是O的直径,MN与O切于点C,AC=BC,则sinMCA=( )
图2-4-12
A. B. C. D.
【解析】 由弦切角定理,得
MCA=ABC.∵sin∠ABC====,故选D.
【答案】 D
图2-4-13
2.如图2-4-13所示,AB是O的直径,EF切O于C,ADEF于D,AD=2,AB=6,则AC的长为( )
A.2 B.3
C.2 D.4
【解析】 连接BC.AB是O的直径,
AC⊥BC,由弦切角定理可知,
ACD=ABC,ABC∽△ACD,
=,
AC2=AB·AD=6×2=12,
AC=2,故选C.
【答案】 C
3.如图2-4-14,PC与O相切于C点,割线PAB过圆心O,P=40°,则ACP等于( )
图2-4-14
A.20° B.25° C.30° D.40°
【解析】 如图,连接OC,
PC切O于C点,
OC⊥PC,P=40°,
POC=50°,
连接BC,OC=OB,
B=POC=25°,
ACP=B=25°.
【答案】 B
4.如图2-4-15所示,已知AB、AC与O相切于B、C,A=50°,点P是O上异于B、C的一动点,则BPC的度数是( )
A.65°
B.115°
C.65°或115°
D.130°或50°
图2-4-15
【解析】 当点P在优弧上时,
由A=50°,得ABC=ACB=65°.
AB是O的切线,
ABC=BPC=65°.
当P点在劣弧上时,BPC=115°.
故选C.
【答案】 C
二、填空题
5.(2012·广东高考)
如图2-4-16所示,直线PB与圆O相切于点B,D是弦AC上的点,PBA=DBA.若AD=m,AC=n,则AB=________.
图2-4-16【解析】 利用弦切角定理及相似三角形求解.
PB切O于点B,
PBA=ACB.
又PBA=DBA,
DBA=ACB,
ABD∽△ACB.
∴=,
AB2=AD·AC=mn,
AB=.
【答案】
6. 如图2-4-17,点P在圆O直径AB的延长线上,且PB=OB=2,PC切圆O于C点,CDAB于D点,则CD=__________.
图2-4-17
【解析】 连接OC,PC切O于点C,
OC⊥PC,
PB=OB=2,OC=2,
PC=2,OC·PC=OP·CD,
CD==.
【答案】
三、解答题
7.如图2-4-18所示,ABT内接于O,过点T的切线交AB的延长线于点P,APT的平分线交BT、AT于C、D.
求证:CTD为等腰三角形.
图2-4-18【证明】 PD是APT的平分线,
APD=DPT.
又PT是圆的切线,BTP=A.
又TDC=A+APD,
TCD=BTP+DPT,
TDC=TCD,
CTD为等腰三角形.
8.(2012·辽宁高考)如图2-4-19,O和O′相交于A,B两点,过A作两圆的切线分别交两圆于C,D两点,连接DB并延长交O于点E.证明:
图2-4-19(1)AC·BD=AD·AB;
(2)AC=AE.
【证明】 (1)由AC与O′相切于A,得CAB=ADB,同理ACB=DAB,所以ACB∽△DAB.
从而=,即AC·BD=AD·AB.
(2)由AD与O相切于A,得AED=BAD.
又ADE=BDA,得EAD∽△ABD.
从而=,即AE·BD=AD·AB.
综合(1)的结论知,AC=AE.
9.(2013·辽宁高考)如图2-4-20,AB为O的直径,直线CD与O相切于E,AD垂直CD于D,BC垂直CD于C,EF垂直AB于F,连接AE,BE.
图2-4-20
证明:
(1)FEB=CEB;
(2)EF2=AD·BC.
【证明】 (1)由直线CD与⊙O相切,得∠CEB=∠EAB.
由AB为⊙O的直径,得AE⊥EB,从而∠EAB+∠EBF=;
又EF⊥AB,得∠FEB+∠EBF=.
从而∠FEB=∠EAB.故∠FEB=∠CEB.
(2)由BC⊥CE,EF⊥AB,∠FEB=∠CEB,BE是公共边,得Rt△BCE≌Rt△BFE,所以BC=BF.
类似可证Rt△ADE≌Rt△AFE,得AD=AF.
又在Rt△AEB中,EF⊥AB,故EF2=AF·BF,
所以EF2=AD·BC.
10.如图,ABC内接于圆O,AB=AC,直线MN切圆O于点C,弦BDMN,AC与BD相交于点E.
(1)求证:ABE≌△ACD;
(2)若AB=6,BC=4,求AE.
【解】 (1)证明:由已知得ABE=ACD,BAE=EDC,
又BD∥MN,DCN=EDC,
BAE=DCN.
又直线MN切圆O于点C,
CAD=DCN.
∴∠CAD=BAE
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