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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.5 特征值与特征向量教案 苏教版选修4-2
2.5 特征值与特征向量
课标解读 1.掌握矩阵特征值与特征向量的定义,能从几何变换的角度说明特征向量的意义.
2.会求二阶矩阵的特征值与特征向量(只要求特征值是两个不同实数的情形).
3.利用矩阵A的特征值、特征向量给出Anα的简单表示,并能用它来解决问题.
1.特征值与特征向量的定义
设A是一个二阶矩阵,如果对于实数λ,存在一个非零向量α,使得Aα=λα,那么λ称为A的一个特征值,而α称为A的属于特征值λ的一个特征向量.
2.特征多项式的定义
设A=是一个二阶矩阵,λR,我们把行列式f(λ)==λ2-(a+d)λ+ad-bc称为A的特征多项式.
3.特征值与特征向量的计算
设λ是二阶矩阵A=的特征值,α为λ的特征向量,求λ与α的步骤为:
第一步:令矩阵A的特征多项式f(λ)==λ2-(a+d)λ+ad-bc=0,求出λ的值.
第二步:将λ的值代入二元一次方程组
得到一组非零解,于是非零向量即为矩阵A的属于特征值λ的一个特征向量.
4.Anα(nN*)的简单表示
(1)设二阶矩阵A=,α是矩阵A的属于特征值λ的任意一个特征向量,则Anα=λnα(nN*).
(2)设λ1,λ2是二阶矩阵A的两个不同特征值,α,β是矩阵A的分别属于特征值λ1,λ2的特征向量,对于平面上任意一个非零向量γ,设γ=t1α+t2β(其中t1,t2为实数),则Anγ=t1λα+t2λβ(nN*).
1.特征值与特征向量的几何意义如何?
【提示】 从几何上看,特征向量的方向经过变换矩阵A的作用后,保持在同一条直线上,这时特征向量或者方向不变(λ>0),或者方向相反(λ<0),特别地,当λ=0时,特征向量就被变换成了零向量.
2.特征值与特征向量有怎样的对应关系?
【提示】 如果向量α是属于λ的特征向量,将它乘非零实数t后所得的新向量tα与向量α共线,故tα也是属于λ的特征向量,因此,一个特征值对应多个特征向量,显然,只要有了特征值的一个特征向量,就可以表示出属于这个特征值的共线的所有特征向量了.
3.如何求矩阵A幂的作用结果?
【提示】 由于特征向量的存在,求矩阵幂的作用结果,可以转化成求数的幂的运算结果.
特征值与特征向量的计算与应用 (1)求矩阵A=的特征值和特征向量;
(2)已知二阶矩阵A的属于特征值-1的一个特征向量为,属于特征值3的一个特征向量为,求矩阵A.
【思路探究】 (1)f(λ)→f(λ)=0→特征值→特征向量
(2)利用Aα=λα构建方程组求解.
【自主解答】 (1)矩阵A的特征多项式为:
f(λ)==(λ-1)(λ-2).
令f(λ)=0,解得A的特征值λ1=1,λ2=2.
将λ1=1代入二元一次方程组
解得y=0,x可以为任何非零实数,
不妨记x=k,kR,且k≠0.
于是矩阵A的属于特征值1的一个特征向量为.
将λ2=2代入二元一次方程组
解得x=0,y可以为任何非零实数,
不妨记y=m,mR,且m≠0.
于是矩阵A的属于特征值2的一个特征向量为.
因此,矩阵A=的特征值为1和2,分别对应的一个特征向量是,.
(2)设A=
由题意知=,=,
即解得
A=.
1.求矩阵A的特征值与特征向量的一般思路为:先确定其特征多项式f(λ),再由f(λ)=0求出该矩阵的特征值,然后把特征值代入矩阵A所确定的二元一次方程组即可求出特征向量.
2.根据矩阵A的特征值与特征向量求矩阵A的一般思路:设A=,根据Aα=λα构建a,b,c,d的方程求解.
(1)若将本例(1)中A变为,则其特征值与特征向量如何求?
(2)已知矩阵A有特征值λ1=8及对应的特征向量α1=,并有特征值λ2=2及对应的特征向量α2=,试确定矩阵A.
【解】 (1)矩阵A的特征多项式为
f(λ)=.
令f(λ)=0,即λ2-5λ-24=0.由此得到的两个根分别为λ1=8,λ2=-3,即λ1=8,λ2=-3为矩阵A的两个不相等的特征值.
将λ1=8代入二元一次方程组
即得5x=6y.
它有无穷多个非零解,其中x≠0,我们任取一个,如,它是属于特征值λ=8的一个特征向量.
类似地,对于λ2=-3,代入二元一次方程组,则有
即
它有无穷多个非零解,其中x≠0,我们任取一个,如,它是属于特征值λ=-3的一个特征向量.
(2)不妨设矩阵A=,a,b,c,d均为实数.
由题意则有=
及=,从而
解得a=6,b=2,c=4,d=4,即矩阵A=.
根据A,α计算Anα(nN*) 给定的矩阵A=,B=.
(1)求A的特征值λ1,λ2及对应的特征向量α1,α2;
(2)求A4B.
【思路探究】 用特征多项式求出λ,然后求出与λ对应的特征向量,再利用性质A4B=sλα1+tλα2求A4B.
【自主解答】 (1)设A的一个特征值为λ,由题意知:
=0,即(λ-2)(λ-3)=0,λ1=2
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