《黑孩子罗伯特》课件.pptVIP

尽管罗伯特捐出了自己所有的钱，可丽 莎还是永远地离开了我们，一朵红红的玫瑰 花就这样凋谢了。葬礼上，罗伯特再一次落 下了眼泪，这又是为什么呢？ 请同学们带着问题快速默读第19自然段， 说说你的理解。 罗伯特用他的善良、宽容、这颗包容着“爱”的心改变了丽莎爸爸以前对黑人孩子的看法。他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。 存在他们两个人之间的歧视消除了，这是幸福的拥抱，这是谅解的拥抱，这是尊重的拥抱，这更是平等和民主的拥抱。 我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起…… 学习目标 1.理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱、敏感、压抑和痛苦。 2.在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。 3.学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。 南非的种族歧视，自从1652年荷兰殖民者入侵南非后开始。白人殖民者就在这里推行极端反动的种族歧视政策。其目的是为了维护白人政权的统治，对非白人种族进行长期的统治和剥削。 种族歧视的具体表现为：先后颁布一百 多项带种族歧视内容的法令，如：“种族隔离法”、“通行证法等。 种族歧视相关资料： 司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关 押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于 白人。在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人， 16％的囚犯为拉美裔。1977年至1998年，黑人仅占 美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑 的人当中，有41％是黑人。据联合国发表的一份调 查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种 往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死 刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。 此外，黑人和白人之间，教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异。黑人的失业率是白人的两倍，居住条件很差的黑人及其他有色人种，几乎得不到政府提供的住房补贴和购房贷款。 检查一 你能将这些字词准确的读出来吗？ 霉 臭 冲 鼻 橱 窗 攒 钱 捐 钱 撵 出 出 殡 奚 落 怦 怦 愚 蠢 玫瑰花 哽 住 寒 颤 禁不住 似 的 méi chòng chú zǎn juān niǎn bìn xī pēng yú guī gěng zhàn jīn shì 文章围绕罗伯特主要写了什么事情？ 课文主要讲，（ ）一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩（ ），为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩（ ）的生命，不惜把自己准备（ ）全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了（ ）。 检查二 美国 罗伯特 丽莎 买模型的钱 丽莎爸爸的拥抱 1.我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中。（结合具体语句说明） 1.生活环境 2.罗伯特的经历及其心理感受。 1.罗伯特生活在怎样的环境里？ （灰暗、破烂、满地乱跑、霉臭、小黑鬼、遭白眼） 2.生活在这样的环境之下，罗伯特的心里会怎样？ 3.他的生活为什么会这样？ （因为他是黑人孩子） 小结：罗伯特生活在种族歧视的阴影之下 （压抑、痛苦） 不管生活环境怎样残酷，他仍然热爱生活、渴望友谊，他和许多的小孩子一样，也有着自己的梦想，那就是—— 买一架玩具战斗机 1.为了心爱的战斗机，罗伯特是怎么做的？ 2.这个时侯的罗伯特给你留下了什么印象？ （勤劳、自立、 努力、勤奋） 为此他历经艰辛，终于攒够了买战斗机的钱，可他买到了战斗机吗？ 他把钱全部捐给丽莎治病了 是捐给那个 总把罗伯特称为“小黑鬼”的丽莎吗？ 1. 丽莎为什么要这样对待罗伯特？ 是他学习不好吗？是他不真诚吗？ 2. 丽莎这么对他，他为什么还要把 钱捐给她呢？ 是捐给那个 不止一次地拒绝和他做朋友的丽莎吗？ 自学指导：深入课文，走近罗伯特 让我们再次走近罗伯特，一起来探讨他为什么会这样做。 默读11-15自然段，思考：罗伯特是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？ 请同学们用不同的符号勾画出来并