【优化方案】高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性课件新人教版必修1.pptVIP

人教版生物《优化方案》必修1课件：第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 第2节　细胞的多样性和统一性 课标领航 1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2．分析细胞学说建立的过程。 3．掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。 【重点】　高倍显微镜的使用；细胞的多样性和统一性。 【难点】　高倍显微镜的使用。 情景导引 关于人体内最大的细胞有各种说法： 按细胞直径来说，要数卵细胞，其直 径约200 μm；以细胞长度而言，应为 骨骼肌细胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神经元可称之为体内最大的细胞了。你还了解哪些细胞？它们有哪些相同点和不同点？ 基础自主梳理 一、观察细胞 1．使用高倍显微镜的步骤和要点 (1)转动_________使视野明亮。 (2)在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_____________。 (3)将转换器转到高倍物镜。 (4)观察并用_____________调焦。 反光镜 视野中央 细准焦螺旋 思考感悟 1．在低倍镜下观察清楚后，为什么把要放大观察的物像移至视野中央？ 【提示】　否则找不到物像。 2．实验结果和结论 (1)不同细胞形态、大小千差万别。 (2)不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 结论：细胞既有多样性，又有统一性。 二、原核细胞和真核细胞 1．区别：原核细胞没有_______包被的细胞核，没有染色体，有拟核，这体现了细胞的________。 2．联系：有相似的___________、细胞质，都有DNA分子做遗传物质，这体现了细胞的________。 思考感悟 2．绿藻和蓝藻都可以进行光合作用，二者在结构上的最显著区别是什么？ 【提示】　蓝藻无核膜包被的细胞核。 核膜 多样性 细胞膜 统一性 三、细胞学说建立的过程 1．建立：19世纪30年代由_________和施旺建立。 2．内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由___________________所构成。 (2)细胞是一个____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 3．意义：证明动植物界具有最本质的联系。 施莱登 细胞和细胞产物 相对独立 核心要点突破 原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 不同点 大小 较小 较大 本质 区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 绝大多数有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 原核细胞 真核细胞 不同点 大小 较小 较大 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体 举例 细菌、蓝藻、放线菌、支原体 动物细胞、植物细胞、真菌 原核细胞 真核细胞 相似点 (1)都有相似的细胞膜和细胞质 (2)都有与遗传关系密切的DNA分子 将下列生物按要求填入表格(只填序号)。 ①颤藻　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵 ⑥HIV　⑦大肠杆菌　⑧甲型H1N1流感病毒　⑨肺炎双球菌 例1 特征 生物 无核糖体 具核膜 有核糖体，无染色体 自养型 【思路点拨】　本题主要考查生物的分类及各类生物的主要特征。 【尝试解答】　⑥⑧　②③④⑤　①⑦⑨　①④⑤ 【探规寻律】　原核生物和真核生物的判断 (1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。 跟踪训练　下列生物中属于原核生物的一组是(　　) A．青霉菌、黄曲霉菌　　　 B．酵母菌、甲烷杆菌 C．乳酸菌、霍乱弧菌 D．大肠杆菌、金针菇 解析：选C。青霉菌、黄曲霉菌、酵母菌和金针菇都是真菌，它们的细胞结构中都有以核膜为界限的细胞核，因此都属于真核生物。甲烷杆菌、乳酸菌、霍乱弧菌、大肠杆菌都是细菌，这些生物细胞中都无以核膜为界的细胞核，所以都是原核生物。 1．表现 (1)基本结构：不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。 (2)化学组成：不同细胞有基本相同的化学元素和化合物种类。 (3)细胞来源：同一生物个体的不同细胞一般都最终来自同一个受精卵的分裂。 细胞的统一性 2．意义 细胞的统一性说明了生物之间存在着或远或近的