乡愁 韦莎莎.pptVIP

* * 天真稚气的童年 乡愁只是一首欢笑的歌谣 不曾理解 纯真梦幻的少年 乡愁只是一篇莫名的古文 不曾读懂 憧憬荡漾的青春 乡愁只是一曲欢快的旋律 不曾深思 ——冰心 乡 愁 作者简介 我赏乡愁 阅读诗歌的方法 余 光 中 当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。 阅读诗歌的方法 朗读诗歌：注意语气、语调、语速、 节奏、重音、押韵等； 赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 乡愁 余光中 朗读诗歌： 问题一 问题二 比较阅读 我赏乡愁 课堂小结 乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡 愁》诗里，它转化成了具体可感的东西， 作者是如何实现这一转化的? 诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是 找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁” 分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的 对象上。这种技法．通常称之为“移情”，可以增加 作品的艺术感染力。 合作研讨： ①诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而 加深、升华的? ②这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词 有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征 ?在诗中有什么表达效果? ③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用? ①“邮票”“船票””坟墓”和“海峡”四个对象，分别 是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分 别是：小时候一长大后一后来一现在。 小时候， 诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在 小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱 人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后 来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开 了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆 隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的 家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 ②“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小 的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 ③如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通 的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺 垫，这一节又画龙点睛，乡愁的诗意升华为国愁 和民愁了。