【创新大课堂】2015高考生物(人教版)一轮课件：3-9-30生态系统的物质循环和信息传递.pptVIP

第三十讲 生态系统的物质循环和 信息传递 [回扣基础] 一、物质循环 1．概念 (1)物质：组成生物体的 ，如C、H、O、N、 P、S等。 (2)循环范围： 和 之间。 (3)循环特点：具有 。 2．碳循环 (1)循环形式 ①无机环境与生物群落之间： 。 ②生物群落内：以 形式沿 传递。 (2)图解 二、碳循环过程图 (1)碳进入生物群落的途径：生产者的 。 (2)碳返回无机 环境的途径 (3)分析温室效应产生的原因 ① 。 ② 。 (4)概括物质循环的特点 ① ：物质循环的范围是生物圈。 ② ：物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。 【解惑】　大气中CO2来源于生产者、消费者和分解者的呼吸作用、化学燃料的燃烧等。 三、生态系统的信息传递 1．信息的种类 　[连一连] 2．信息传递的作用和应用 [优化落实] 一、物质循环及其与能量流动的关系 1．[判一判] (1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。 (×) (2)物质循环的范围是生物圈。 (√) (3)碳循环在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式 循环。 (×) (4)化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。 (√) (5)物质和能量都是往复循环，重复利用的。 (×) (6)物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动 力。 (√) 二、生态系统的信息传递 2．[判一判] (1)鸟类突然振翅飞起对同伴报警为行为信息、通过尖锐鸣叫的报警为物理信息。 (√) (2)心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶、老马识途都属于生态系统信息传递。 (×) (3)生态系统的物理信息都来源于环境。 (×) (4)植物都通过化学物质传递信息。 (×) (5)信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。 (×) (6)信息可以调节生物的种间关系。 (√) [关键点击] 1．碳循环过程 [误区警示] 1．物质循环的“物质”和“范围” (1)参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素。 (2)循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统。 2．碳循环及存在形式 (1)在生物群落和无机环境间，以CO2形式循环。 (2)在生物群落内部，以含碳有机物形式传递。 (3)在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。 【解题技巧】 巧辨图形判断参与碳循环的四种成分 1．图1——先根据双向箭头确定A和B应为生产者和非生物的物质和能量，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”，再根据A→D，确定D为分解者，剩下C为消费者。 2．图2——根据A与C之间是双向箭头判断：A和C一个是生产者，一个是非生物的物质和能量。根据A、B、D的碳都流向E，可进一步判断：A是生产者，B是初级消费者，C是非生物的物质和能量，D是次级消费者，E是分解者。 3．图3——首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即A和E，一个为生产者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成分都有箭头指向A，所以A为大气中的CO2库，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中，食物链是E→F→D→B。 [演练提升] 1．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是 (　　) A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用 B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式进行传递 D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 A　[丁为无机环境，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者；d过程代表呼吸作用，b过程代表光合作用；碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进行传递，在无机环境与生物群落间主要以二