【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 3.1 磁现象 磁场课后知能检测 教科版选修3-1.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 3.1 磁现象 磁场课后知能检测 教科版选修3-1 1．(2012·资阳高二检测)人们早在公元前6、7世纪就发现了磁石吸铁、磁石指南等现象，如图3－1－8所示是最早的指南仪器——司南，形似勺子，勺柄是其磁体南极，则司南静止时，勺柄所指的方向是(　　) 图3－1－8 A．东方　 　 B．北方　 　 C．西方　 　 D．南方 【解析】　勺柄是磁体南极，故司南静止时，勺柄所指的方向是南方，故D正确． 【答案】　D 2．(2012·济南高二检测)1954年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常．据此，勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着(　　) A．铜矿 B．铁矿 C．煤矿 D．石油 【解析】　引起地磁场异常的矿物质一定是有磁性的，所以该地区地下可能蕴藏着铁矿． 【答案】　B 3．(2013·巴中检测)关于磁场，下列说法中正确的是(　　) A．磁场和电场一样，都是客观存在的特殊物质 B．磁场对处在其中的磁体有磁场力的作用 C．磁铁对通电导线不可能有力的作用 D．两根通电导线之间有磁场力的作用 【解析】　磁场和电场虽然看不见，摸不着，但它们都是客观存在的物质，可以通过磁体或电荷检验它们的存在．磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有力的作用．电流与磁体之间，电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的．故A、B、D正确，C错误． 【答案】　ABD 4．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是(　　) A．磁体的吸铁性 B．磁极间的相互作用规律 C．电荷间的相互作用规律 D．磁场对电流的作用原理 【解析】　同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．当军舰接近磁性水雷时，磁体间的相互作用引起小磁针的转动，从而接通电路，引起爆炸． 【答案】　B 5．新民晚报曾报道一则消息，“上海雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢”，信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇．人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想： A．信鸽对地形地貌有极强的记忆力； B．信鸽能发射并接收某种超声波； C．信鸽能发射并接收某种次声波； D．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向． 那么信鸽究竟靠什么辨别方向的呢？科学家曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚磁铁的信鸽全部飞散了．科学家的实验支持了上述哪种猜想(　　) 【解析】　这是一道要求从阅读材料的过程中收集信息、分析处理信息的应用类题．因为信鸽所缚的小磁铁所产生的磁场扰乱了它体内磁性物质产生的磁场，所以缚磁铁的一组信鸽全部飞散，故D项正确． 【答案】　D 6．对于通电螺线管，下列说法不正确的是(　　) A．通电螺线管表现出来的磁性相当于条形磁铁，一端相当于N极，另一端相当于S极 B．通电螺线管外部的磁感线也是从N极出来，进入S极的 C．通电螺线管内部的磁感线与螺线管轴线平行，由S极指向N极 D．把小磁针放在通电螺线管内，小磁针静止时，小磁针的N极指向螺线管的S极 【解析】　通电螺线管表现出来的磁性相当于条形磁铁，其性质与条形磁铁相同，螺线管的磁感线在外部由N极指向S极，在内部由S极指向N极，在螺线管内部，小磁针N极方向指向螺线管的N极． 【答案】　D 7．铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则(　　) A．A、B一定互相吸引 B．A、B一定互相排斥 C．A、B间有可能无磁场力作用 D．A、B间可能互相吸引，也可能互相排斥 【解析】　小磁针本身有磁性，能够吸引没有磁性的铁棒，故铁棒A可能有磁性，也可能没有磁性；铁棒B能排斥小磁针，说明铁棒B一定有磁性．若A无磁性，当A靠近B时，两者相互吸引．若A有磁性，则当A和B的同名磁极相互靠近时，彼此相互排斥；当它们的异名磁极相互靠近时，彼此相互吸引．这说明不论A有无磁性，它们之间总有磁场力的作用．故只有D项正确． 【答案】　D 8．判断两根钢条甲和乙是否有磁性，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离，当钢条乙靠近时，小磁针自动靠近，则(　　) A．两根钢条均有磁性 B．两根钢条均无磁性 C．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性 D．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性 【解析】　磁体能吸引铁磁性物质，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，排斥的两者必然都是磁体，吸引时至少有一个是磁体．钢条甲靠近小磁针时，小磁针自动远离，说明它们相互排