【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 5.4 牛顿运动定律的案例分析课后知能检测 沪科版必修1.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 5.4 牛顿运动定律的案例分析课后知能检测 沪科版必修1 1．一质量为m的物体以初速度v0冲上一倾角为θ的光滑固定斜面，则下列说法正确的是(　　) A．物体做匀减速运动，其加速度的大小为gsin θ B．物体以速度v0匀速运动 C．物体从斜面底端上升到最高点所用时间为 D．物体沿斜面上升的最大高度为v/2g 【解析】　物体冲上倾角为θ的光滑固定斜面，做匀减速运动，a＝gsin θ，A对，B错； 物体从斜面底端上升到最高点所用时间为t＝，C错； 物体沿斜面上升的最大高度h＝ sin θ＝，D对． 【答案】　AD 2．质量为m1和m2的两个物体，由静止从同一高度下落，运动中所受的空气阻力分别是F1和F2.如果发现质量为m1的物体先落地，那么(　　) A．m1＞m2　　　　　　　 B．F1＜F2 C.＜ D.＞ 【解析】　由h＝at2，物体落地先后由减速运动的加速度决定． 而a＝g－， 大的下落时间t长，C对． 【答案】　C 3．某消防队员从一平台上跳下，下落2 m后双脚触地，紧接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使身体重心又下降了0.5 m．在着地的过程中，地面对他双脚的平均作用力估计为自身重力的(　　) A．2倍　　　 B．5倍　　　 C．8倍　　　 D．10倍 【解析】　着地速度是前后过程的衔接速度，设为v. 下落2 m的关系为，＝h1 重心下降0.5 m的关系为＝h2 带入数值得F/G＝5. 【答案】　B 4．(2012·陕西师大附中高一检测)如图5－4－6所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根杆上套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0)，用t1、t2、t3，依次表示各滑环到达d所用的时间，则(　　) 图5－4－6A．t1t2t3 B．t1t2t3 C．t3t1t2 D．t1＝t2＝t3 【解析】　小滑环下滑过程中受重力和杆的弹力作用，下滑的加速度可认为是由重力沿斜面方向的分力产生的，若以沿bd杆下滑的小滑环为研究对象设轨迹与竖直方向夹角为θ，由牛顿第二定律知 mgcos θ＝ma 　 设圆心为O，半径为R，由几何关系得，滑环由开始运动至d点的位移 s＝2Rcos θ　 由运动学公式得：　s＝at 由联立解得t＝2. 小滑环下滑的时间与细杆的倾斜情况无关，故t1＝t2＝t3. 【答案】　D 5．如图5－4－7所示，物体A的质量为mA，放在光滑水平桌面上，如果在绳的另一端通过一个滑轮加竖直向下的力F，则A运动的加速度为a.将力去掉，改系一物体B，B的重力和F的值相等，那么A物体的加速度(　　) 图5－4－7 A．仍为a B．比a小 C．比a大 D．无法判断 【解析】　用力F拉时有a＝；系物体B时，A、B两个物体都具有加速度，且两者加速度都由B物体的重力提供，则a′＝，故比a小．B正确． 【答案】　B 6．在光滑的水平面上，有两个相互接触的物体，如图5－4－8所示，已知M＞m，第一次用水平力F由左向右推M，物体间的相互作用力为FN1；第二次用同样大小的水平力F由右向左推m，物体间的作用力FN2，则(　　) 图5－4－8 A．FN1＞FN2 B．FN1＝ FN2 C．FN1＜ FN2 D．无法确定 【解析】　整体分析，左右推产生的加速度大小相同． 左推隔离m: FN1＝ma，右推隔离M: FN2＝Ma，可知FN1＜ FN2 . 【答案】　C 7．(2011·全国新课标)如图5－4－9所示，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块．假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等．现给木块施加一随时间t增大的水平力F＝kt(k是常数)，木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是(　　) 图5－4－9 【解析】　由F＝ma可知，开始阶段m1、m2保持相对静止一起加速运动，a随F的增大而增大，当m1、m2之间的摩擦力达到最大摩擦力时m1保持其加速度不变，m2的加速度继续增大且增大幅度比原来大．故选项A正确． 【答案】　A 8．(2012·江苏高考)将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比．下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图像，可能正确的是(　　) 【解析】　对皮球应用牛顿第二定律有：mg＋kv＝ma，a＝g＋v.上抛过程中v减小，故a随时间减小且减小的快慢与v的变化快慢规律相同，即＝·，而就是加速度a，故随时间减小，即a－t图线各点的切线的斜率是逐渐减小的；又由于上升过程中a不可能为零，所以只有C项正确． 【答案】　C 9．(2012·山东滨州高一检测)民航客机