琵琶行第二课时音乐描写赏析公开课.pptVIP

吊白居易 缀玉联珠六十年， 谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易， 造化无为字乐天。童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。 唐宣宗 李忱 是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 　　　　　 音乐 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐，写了琵琶女的几次弹奏？请找出具体的诗句，并用简洁的语言概括每次的弹奏。 思考： 赏析诗中三次音乐描写的诗句 琵琶女的演奏可谓绝妙， 白居易对音乐的描绘可谓高妙 思考： 体会第一次和第三次音乐描写的作用。 思考： 此处琵琶曲旋律丰富优美，让我们一起在诵读中体会？ 第二次：江心聆听琵琶曲 诗 句 音乐旋律特点 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 粗重深沉 轻细柔慢 婉转流利 低沉抑郁 激越高亢 气势雄壮 戛然而止 圆润清脆 错落有致 琵琶女演奏 讨论： 作者具体用了哪些手法来描绘乐声的？ 第二次：江心聆听琵琶曲 ①形容词直接描写音乐。 ②运用拟声词、叠词、双声叠韵词描写音乐。 ③运用比喻、通感描写音乐。 ④通过写演奏者的动作、神情描写音乐。 ⑤通过写音乐效果，烘托音乐。 ⑥叙议点拨音乐中的感情。 本诗描写音乐有哪些方法和角度？ 间接描写 “白香山《江上琵琶》，韩退之《颖琴师》，李长吉《李凭箜篌》，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。” —————— （ 清）方扶南 方扶南的评价真的是恰到好处：白居易笔下的琵琶曲使人心动神移，韩愈笔下的琴声使天地为之惊叹，李贺笔下的箜篌声使鬼神动情落泪。 古来，描写声音的诗歌数百首，而独白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》这三首最具代表，堪称音韵美的佳作。 听颖师弹琴  韩愈 昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。划然变轩昂， 勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。 嗟余有两耳， 未省听丝篁。自闻颖师弹， 起坐在一旁。推手遽止之， 湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能， 无以冰炭置我肠！　　 结合具体诗句体会诗中描写音乐的比喻、通感、侧面烘托的手法。 古人描写音乐美的词语和句子： 在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》 余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐·杜甫 《赠花卿》 你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘你喜爱的音乐？ 欣赏乐曲后，请运用所学方法，以 “那声音__________，就像_____”的形式仿写句子。 例（1）：那声音粗重深沉，就像浓厚的黑云压了下来，暴雨挟着狂风，在冲荡着天地。 (2) (3) (4) 抽象的音乐可听，可写； 同理，抽象的情绪，亦是可感，可写。 作业： 请以“愁”（“急”、“喜”等也可）为题，运用各种描写手法，写一篇不少于300字的随笔。 四、迁移训练 听蜀僧濬弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：①绿绮：古代名琴②流水：借用高山流水的典故。 ③霜钟：《山海经·中山经》载，风山有九钟，霜 降而鸣。 课下赏析