【高考生物】总结方法技巧.pptVIP

一模答题方法与技巧 来自校长的调查与嘱咐 理综答题的问卷调查 1.学生综合学科成绩在190分以上的同学，完全按照从前至后的原则，但必须注意时间分配，遇到难题坚决跑人； 2.学生综合学科成绩在190分以下的同学，在做主观题时，首先做生物，然后再做(由学生自主选择）物理、化学或者是化学、物理； 3.以后每周的周考完全按照高考的时间考试，由学生寻找时间点的规律； 4.必须经过多次实践找到答题的技巧。 高考理综考试答题基本策略 5. 时间分配：总时间150min 选择题 45min 物理21-24题 40min 化学25-28题 35min 生物29-31题 25min 机动时间 5min 生物答题方法技巧小结 一模前几点复习建议 1、遗传、稳态与调节、生态、实验设计是有可能出大题的地方，是复习的重点。 2、回顾二轮复习学案中涉及的主干知识 3、看看错题，再回顾相关知识漏洞 4、看看基础知识检测 技巧总结 6.遗传题的解答要讲究做题步骤的规范化 遗传类试题，特别是有关分离定律、自由组合定律的试题，是高考试题取材的重点和热点。掌握该类试题的解题技巧，是合理灵活掌握遗传规律的体现。解题时要注意规范的解题步骤和方法：第一步，写出匹配的表现型和基因型；第二步，构建模型，写出遗传过程；第三步，采取单对突破、对对组合，隐性肯定、显性待定，子代推导亲代，子代性状（基因型）比例推导亲代表现型（基因型）；第四步，进行遗传推导，计算相关概率；第五步，整理答案，使答案科学、合理、可行、简洁。 返回 * 1.76 分/ 分钟 35.4 20.1分 钟 1.16 分/ 分钟 42.7分 36.8 分钟 1.20 分/ 分钟 54.2 分 45分钟 2.09 分/ 分钟 94.2 分 45分钟 时间效率 平均分 平均时间 时间效率 平均分 平均时间 时间效率 平均分 平均时间 时间效率 平均分 平均时间 第二卷 生物 第二卷 化学 第二卷 物理 第一卷 选择题 总结方法技巧 一、选择题审题、解题方法和技巧 1.提倡“两遍读题” 第一遍，快速阅读，抓住关键词；第二遍，放慢速 度，缩小范围。 例1 拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是 ( ) A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性运输与花的发育有关 C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 解析 突变体是遗传物质发生改变形成的，其表现出了异常性状。拟南芥P基因的突变体与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似，只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么，而非抑制剂诱发引起了突变，即在使用抑制剂前已发生了突变。 答案 D 技巧总结 有些选择题的表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍可能不太明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，然后再结合选项，就能比较准确地明白试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。 2.掌握“错误原理” “知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。 例2 下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( ) A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 解析 通过管理提高某一种牧草产量，会影响其他植物的生长和种类增多，甚至影响某些动物的生长和种类增多，导致此生态系统抵抗力稳定性降低。 答案 B 技巧总结 近几年高考生物试题中，涉及“正确的是”“不正确的是”“错误的是”的试题约占了选择题的一半。解答这类试题我们要掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误；“逻辑错误”“表述错误”的迷惑性较大；有些选项虽是正确的，但是与题干要求无关。 3.启用“对比思维”，用“已知”推导“未知” 采用先对比，后排除的思维。表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可能剔除个别选项。如果出现一些未知的知识或者选项，可先对比分析已知的知识，推导出未知的知识，进而作出判断。 例3 下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是 ( ) 解析 种群在“无限”的环境中，即假定环境中空间、食物等资源是无限的，且气候适宜、没有天敌等理想条件下，种群的增长量不随种群本身的密度而变化，种群数量增长通常呈指数增长。若种群在有限环境中增长，大多数种群的指数增长都是暂时的，一般仅发生在早期阶