【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中英语 Unit 9 Period Ⅳ Car Culture Communication Workshop课件 北师大版必修3.ppt

【解析】　句意：在1860年10月英法联军烧毁圆明园之后，所有以前的大殿大部分都被毁坏了。ruin“毁坏”，符合题意。damage指不一定全部破坏，还可修复；harm“危害”；若选D可用destroyed。 【答案】　B 调查报告的写作(图表类) 调查报告属于应用文的范畴，旨在将调查结果真实、详细、有条理地呈现出来。有关调查报告的英文书面表达题目多以图表作文的形式呈现。题目往往要求我们根据要求将图表信息以文字的形式呈现出来。 1．结构安排 根据所给图表的数目及题目所要求呈现的信息的种类等确定段落结构。如“习文练笔”要求对图1的信息进行描述，针对图2中的一个数据所反映的情况分析原因并发表个人看法，那么我们可以把段落确定为2～3个。以两段为例，第一段描述图1的信息，第二段针对图2中的一个数据进行具体分析，并发表个人看法。 2．开篇 开篇要明确地指出所做调查的目的，这样也就明确了调查报告所要传达的是哪方面的信息。常用表达： We have made a survey about... In order to work out/find out/...we made a survey... The survey we made recently shows that... 3．主体段落 主体段落是呈现调查信息的段落，对于图表类调查报告而言，主体段落是最终实现图文转换的段落。写主体段落时要注意以下几个方面： (1)圈定所要转换的信息时，要在题目的具体要求下提取信息，并对信息进行明确的分类。 (2)重组信息时，要注意根据题目要求去确定信息表述的详略，重要的信息要明确、详细地说明，一般的了解性信息一笔带过即可。 (3)对所给信息的转述要使用不同的表达方法，反映在文章中也就是要使用不同的词、词组、句型等。 4．末段 末段通常用于对调查结果进行总结，也就是根据调查结果推出一个结论，或是针对调查结果发表个人的看法。写此段时要注意结论的客观性、看法的合理性。不可妄加评断。常见表达： It can be concluded that... We can make a conclusion that... In conclusion... In my opinion... 下面是某高中对150名高三学生睡眠时间不足及其原因所作调查的结果。请根据图1提供的信息描述高三学生的睡眠情况，并针对图2中任何一个数据所反映的情况分析原因，并提出你的看法。 参考词汇：图表chart 高三学生每天的睡眠情况 高三学生睡眠不足的原因所占比例 [思路点拨]　 本次写作任务是关于高三学生睡眠状况的调查报告。认真研读两个图表，准确表述图表背后的实质问题是写作的关键一环。写作时千万不要忘记提出自己的看法。总体时态为一般现在时，采用第一人称比较符合写作的要求。 [词汇热身] 1．做调查 2．有足够睡眠 3．熬夜学习 4．感到更清醒 5．充分利用白天时间 6．用更有效的方式 【答案】　1.make a survey　2.have enough sleep　3.stay up late studying hard　4.feel more refreshed　5.make the best of daytime　6.in an effective way [句式温习] 1．结果表明62%的学生每天睡觉少于7小时。 The result shows that sleep for just less than seven hours each day. 2．我们可以认为大多数高三学生睡眠不足。 We can conclude that most of Senior 3 students . 3．从表2，我们得知高三学生睡眠不足的原因。 From chart 2， most Senior 3 students dont have enough sleep. 4．我们应该晚上好好睡觉，醒来才能感觉更清醒。 We should and wake up feeling more refreshed. 【答案】　1.sixty-two percent of the students 2．dont have enough sleep 3．we learn the reasons why 4．sleep well at night 【参考范文】 We have m