【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 1.3 老人与海课后知能检测 新人教版必修3.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 1.3 老人与海新人教版必修3 一、基础巩固1．下列各组中加点字的读音全都正确的一组是(　A．积攒(zǎn)　　　　　鱼鳍(qí)舵柄(duò) 鳐鱼(yáo)两颚(è) 攥住(zǎn)嗜杀(shì) 黏液(nián)C．吞噬(shì) 脊髓(shuǐ)蹂躏(lìn) 撬开(qiào)榫头(sǔn) 打鼾(hān)残骸(hái) 拽拉(yè)【解析】　B项攥”读zuàn；C项髓”读suǐ；D项拽”读zhuài。【答案】A2．下列各组词语中没有错别字的一组是(　　)踪迹　高耸　锋利无比　毫无畏惧倾斜　倒霉　白浪涛天　皮开肉绽抱酬　撕掉　不由自主　赤手空拳折断　祷告　胡思乱想　一涌而上【解析】　B项涛—滔；C项抱—报；D项涌—拥。【答案】A3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　　)李某在后来的反思中写道：作为一个地方的首富为所欲为这是我锒铛入狱的主要原因。期待已久的《华尔街2：金钱永无眠》终于上映了观众们拍手称快既被电影的史诗般的气质所征服又对演员的演技赞不绝口。中国制造业的冲击使美国失业率大幅提高甚至导致美国经济的萧条对这种祸起萧墙的现象美国朝野众口一词将解除困境的希望寄托在逼迫人民币升值上。为使我国经济持续稳定增长经济决策者们高瞻远瞩从长计议制【解析】　A项为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(贬义)。用在此处符合语境。B项拍手称快：拍着手大喊痛快多指仇恨得到消除。感情色彩不当。C项祸起萧墙：比喻祸乱自内部产生。萧墙：古代宫室内当门的小墙。与语境不符。D项从长计议：慢慢地多加商量。望文生义。【答案】A4．下列各句中语意明确没有语病的一项是(　　)老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的你尽可把他消灭掉可就是打不败他”这句话的写照。风吹向空寂的海面一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个一场激战后的勇士。海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神赞美渔夫面对挑战永不屈服的灵魂他是让我们自己去理解他。《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事你不免会问书中的老人、海洋、马林鱼又是代表什么呢？【解析】　A项主客颠倒应C项最后的“他”指代不明有歧义。D项语序不当应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。【答案】B5．依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　)我国已进入老龄化社会岁及以上老年人已达1.5亿________。；________。________；________。________。正因如此老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手是道德问题按通常30%的发生率估算每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒为了保障老人的生命和健康二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救则是技术问题见危不救可能导致老人伤残或死亡救助不当也可能帮了倒忙甚至造成更加严重A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③【解析】　先按照句子与句子之间的关系将⑤⑥、①④排在一起再根据②句与首句中数字的直接关系将②排在首位再根据③句所述的“二者都需要肯定的回答”确定“二者”指的是“伸出援手”和“正确施救”。【答案】B二、课内阅读阅读下文完成6～8题。大约在夜里10点钟的时候他看见了城里的灯火他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候他又跟它们斗起来这一回6．理解文中画线句子“他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀”的含意。_____________________________ 【答案】这是为战斗几乎耗尽精力的战斗者的本能愿望是战斗暂趋平静时主人公的心理状态。当情势危急时他又会毫不犹豫地投入战斗。7．选段描写的是桑地亚哥最后一次与鲨鱼搏斗的情景试用简要的语言分条概括这次搏斗中的“悲壮”的色彩体现在哪些方面？____________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)猛烈的海风波涛汹涌的大海；(2)主人公3)主人公的心理感受；(4)简陋的“武器”；(5)仅剩残骸的死鱼。8．选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理这样描写是否削弱了老头儿“硬汉”形象的塑造？_______________________________________ 【答案】老人在与鲨鱼搏斗时有短暂的犹豫甚至是畏惧心理这是正常的这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法但是当情势危急时老人又毫不犹豫地投入了战斗这样不