【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 4.12 动物游戏之谜课后知能检测 新人教版必修3.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 4.12 动物游戏之谜 新人教版必修3 一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的注音有错误的一项是(　　)嬉闹(xī)　坠地(zhuì)　聒噪(ɡuō)　懵懂(měnɡ)默契(qì) 衔恨(xián) 勾当(ɡōu) 嚼舌(jué)汲取(jí) 调剂(tiáo) 天赋(fù) 自娱(yú)踝骨(huái) 消融(rónɡ) 惬意(qiè) 消耗(hào)【解析】　B项勾”应读òu，“嚼”应读jiáo。【答案】B2．下列各组词语中有错别字的一项是(　　)引人注目　缅甸　博斗　厮打得意洋洋　追逐　睚眦　天赋比比皆是　反馈　端倪　锻炼各抒己见　陡峭　悬崖　纷纭【解析】　A项博—搏。【答案】A3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　　)动物的游戏行为是如此复杂的行为甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易所以关于这方面的理论都是些不易之论。动物的游戏究竟是为了“演习”为了“自娱”为了“学习”还是为了“锻炼”？研究者们各执己见众说纷纭。游戏向动物提供了大量机会使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境天衣无缝地结合起来因而无论对幼小动物还是成年动物游戏都是一种十分重要的学习行为。在北极地区的冰雪陡坡上一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶像小孩坐滑梯一样一只挨着一只比肩接踵地滑雪而下滑到坡底后又飞上去……【解析】　A项不易之论”不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。B项各执己见”个人都坚持自己的意见。C项天衣无缝”神话传说仙女穿的天衣不用针线制作没有缝儿。比喻事物周密完善D项比肩接踵”肩挨着肩脚跟着脚。形容人很多很拥挤。【答案】B4．下列句子中没有语病的一项是(　　)近二十年来动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣成为行为研究中最有争议的领域。在动物身上无论从形态结构、生理过程或者行为方面去分析尽可能节省能量的例子比比皆是。这些科学家认为动物游戏的目的是为了“自我娱乐”而“自我娱乐”是动物天性的表现。D．他们指出游戏行为并不限于幼小动物所以成年动物也同样需要。【解析】　B项关联词语搭配不当应将“或者”改为“还是”；C项句式杂糅可去掉“的目的”或“为了”；D项强加因果应去掉“所以”。【答案】A5．(2013·新课标全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　)当代艺术博________，________。________________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类A．②⑥⑤④③①　　　　　B．②③①④⑤⑥【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系是说摄影的地点和内容应连在一起。②是对这些作品的风格的总体评价是对“细节”的进一步说明所以②①应相连。⑥是这些作品的又一个特点而且”表递进关系应在①之后。至此便可得出答案C。【答案】C二、课内阅读阅读下文完成6～8题。不久前美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现如果给黑猩猩一根棍子它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩在今后生活中容易学会锻炼”。贝叶注意到西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时6．下列对“学习说”的理解不正确的一项是(　　)学习说”由汉斯·特贝和斯塔·阿特曼等人不久前提出。学习说”认为游戏是一种实践性很强的学习行为。黑猩猩能用棍子做出各种游戏是一种学习行为。无论对幼小动物还是成年动物来说在游戏中学习都十分重要。【解析】　C项理解不正确黑猩猩使用棍子做出各种游戏这只是动物的游戏行为经历过这种游戏的黑猩猩在今后生活中容易学【答案】C7．下列对“学习说”和“锻炼说”的关系的理解正确的一项是(　　)科学家们认为动物的游戏在很大程度上是一种实践性很强的学习行为偶尔也是一种锻炼行为。约翰·贝叶和保尔·赖特并不排斥“学习说”他们认为动物游戏不仅是学习而且是“锻炼”。西伯利亚羱羊选择坎坷的斜坡作为游戏场地在很大程度上是锻炼自己学会适应艰险的环境。学习说【解析】　A项偶尔也是一种锻炼行为”在文中没有依据；C项在很大程度上是锻炼自己”说法过于绝对原文有“好像”一词；D项文章没有谈到“‘锻炼说’似乎更全面”锻炼说”是对“学习说”的补充。【答案】B8．