【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 滑稽列传课后知能检测 苏教版选修《史记》.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 滑稽列传课后知能检测 苏教版选修《史记》 一、基础巩固 1．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．召有司案图　　　　　B．请奉盆缻秦王 C．唯大王与群臣孰计议之 D．秦自缪公以来 【解析】　A项，“案”同“按”，B项，“”同“缶”，D项，“缪”同“穆”。 【答案】　C 2．下列各句中加点词语解释有误的一项是(　　) A．使人遗赵王书　遗：给、送给 B．秦贪，负其强　负：倚仗 C．间至赵矣　间：从小路 D．而君幸于赵王　幸：幸运 【解析】　“幸”的意思为“宠爱”。 【答案】　D 3．下列各组句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，①指示代词，这；②结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。B项，均为副词，如果。C项，①介词，凭借；②介词，用，拿。D项，①介词，被；②介词，在。 【答案】　B 4．下列句子中加点词的词义与现代汉语的词义完全相同的一项是(　　) A．传以示美人及左右 B．未尝有坚明约束者也 C．于是相如前进缻 D．有攻城野战之大功 【解析】　A项，“美人”古义：妃嫔；今义：美貌的女子。B项，“约束”古义：条约，协议；今义：限制使不越出范围。C项，“前进”古义：走上前去进献；今义：向前行动或发展。D项，“攻城”古今均为“攻占城池”之意。 【答案】　D ★5.(对应本课“局部探究”第3题)下列句子的句式特点与例句不同的一项是(　　) 例句：使不辱于诸侯 A．我为赵将 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．而君幸于赵王 D．秦城恐不可得，徒见欺 【解析】　A项为判断句。例句与B、C、D三项均为被动句。 【答案】　A 二、课内阅读 阅读“既罢归国，……为刎颈之交”， 完成6～9题。 6．下列句中加点词的解释正确的一项是(　　) A．位在廉颇之右　　　　右：右边 B．相如引车避匿 引：拉 C．臣等不肖，请辞去 辞：辞谢 D．不欲与廉颇争列 争列：争位次 【解析】　A项，“右”为“上”之意；B项，“引”为“掉转”之意；C项，“辞”为“告辞”之意。 【答案】　D 7．下列各句中加点词语的用法、意义判断正确的一项是(　　) A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 【解析】　为：①动词，是；②动词，处在。徒：③④均为副词，只是。 【答案】　C 8．下列句中没有词类活用现象的一项是(　　) A．廉君宣恶言而君畏匿之 B．吾羞，不忍为之下 C．相如每朝时，常称病 D．而相如廷叱之 【解析】　B项，“羞”形容词作动词，感到羞耻；C项，“朝”名词作动词，上朝；D项，“廷”名词作状语，在廷堂上。 【答案】　A 9．翻译下列句子。 (1)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 译文：_________________________________________________________________________________________________________________________ (2)公之视廉将军孰与秦王？ 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (3)吾所以为此者，以先国家之急而后私雠也。 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　(1)句中“所以，亲戚，徒，……者，……也(句式)”是翻译的关键点。(2)句中“孰与”的固定结构是关键点。(3)句中“所以，先、后”是关键点。 【答案】　(1)我们之所以离开父母兄弟而来侍奉您，只不过是仰慕您的高尚品德。(2)诸位认为廉将军与秦王比，哪个厉害？(3)我之所以这样的退让，是因为要把国家的急难放在首要位置，而把个人的仇怨放在次要的位置啊。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成10～14题。 赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 秦伐赵军于阏与。王