【理想树600分考点700分考法】2016届高考语文二轮复习第4部分写作专题15选材用材点铁成金才可贵课件.ppt

3.纵横捭阖，穿针引线——如何在主体部分使用素材 不同位置，恰当运用 技巧3　 （2）用素材串联正文。通过素材的组接，串起全文。有时也有外在的明显的思路标志，但更多的是一种叙议结合的随笔体，追求思想与语言的灵动之美，文章各个部分浑然天成。 4.穿插迂回，交相辉映——素材与观点的位置 不同位置，恰当运用 技巧3　 （1）后证式。材料放在观点之后，作为它的证据，也是对观点的具体说明。后证式是最常见的。 4.穿插迂回，交相辉映——素材与观点的位置 不同位置，恰当运用 技巧3　 （2）前铺式。材料在观点之前，引出相关的话题，且与观点的思想一致。简言之，材料与观点是一种承接、铺垫关系。 4.穿插迂回，交相辉映——素材与观点的位置 不同位置，恰当运用 技巧3　 （3）前衬式。材料在观点之前，与观点构成反衬，使观点更加醒目。 4.穿插迂回，交相辉映——素材与观点的位置 不同位置，恰当运用 技巧3　 （4）嵌入式。材料嵌入观点之中。 4.穿插迂回，交相辉映——素材与观点的位置 不同位置，恰当运用 技巧3　 （5）类比式。材料在观点之后，用类比的手法对观点进行形象说明。 4.穿插迂回，交相辉映——素材与观点的位置 不同位置，恰当运用 技巧3　 以上只是材料与观点位置的基本表现，具体到每一篇作文，素材该放在什么位置，是多种多样的，看似信手拈来，未必不是精心设计的。素材在文中的位置，其实涉及三个问题——大小、性质和与观点的前后。根本上，必须摒弃一段素材一段议论的拙劣方式，让素材与观点浑然天成，亲密无间，这才是真正把素材吃透，溶化在写作之中。 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * 第4部分 写作专题15　选材用材：点铁成金才可贵 ★选材：妙在名与不名间  ★用材：点铁成金方可贵 选材：妙在名与不名间 要求1 选材要有“三”的意识 要求2 选材要做到“多维度” 要求3 选材要做到“熟悉中的陌生” 一般而言，主要素材不应少于三个。在记叙文中，这三个素材表现为三个画面、三个场景、三个故事、三个人物、三个情节等。在议论文中，这三个素材主要表现为三个事例等，一类文基本上都能做到。 同时，次要素材也要有三个，如记叙时三个过程、三个事件等，描写时三个比喻、三个动作等，议论时用三句名言、三个人物事迹等形成排比，确保材料丰富。 选材要有“三”的意识 要求1　 材料的选择，既要围绕同一主题，又要做到彼此相异。所谓相异，指的是选材角度多，包括从正反角度选材，从古今中外的角度选材，从点与面的角度选材等。 选材要做到“多维度” 要求2　 特别是选材要做到点面结合，既要有整体性介绍的材料，也要有典型的事例和细节去支撑人物或论点。表现在记叙文中，就是要有细节，要有特写镜头，要有展现人物性格的语言；表现在议论文中，就是要做到事例具体，不空泛，有较强的感染力与启发性。 材料的选择上，首先，应避开高频素材。 其次，事例中的人物应该广为人知。如果事例中的人物根本没有什么人认识，这个事例的说服力会大幅降低。当然，如果能具体详细地描写出来则另当别论。而语焉不详的事例，标着陌生的人名，阅卷老师可能会认为是编造的，就会降低对文章的好感度。所以，好的事例是一些名人相对比较不为人知的事，或者是平凡人所做的为人所熟知的不同寻常的事。 选材要做到“熟悉中的陌生” 要求3　 介于“名”与“不名”之间的事例最恰当，一则阅卷老师略有所闻，二则展示自己超过一般人的阅读视野。 用材：点铁成金方可贵 技巧1 多维解读，一例多用 技巧2 有机融入，形神毕肖 技巧3 不同位置，恰当运用 1.横看成岭侧成峰——多侧面解剖素材 多维解读，一例多用 技巧1　 一则素材一般来说是一个故事，故事的因素有情节、人物和场景等。一个人物身上发生有各种不同的小事件，选择不同的小事件，往往有不同的角度。对故事情节往往也有不同的解释，就形成了多个角度；而人物的立场与观点，乃至所处特定时空的背景，都构成了事例的不同侧面。这给解读素材带来多维的可能性。 2.作者之用心未必然，读者之用心何必不然——以我为主“误”解素材 多维解读，一例多用 技巧1　 一则素材，从其自身的各个角度来看，已经是多维的了；如果再加上“我”，解读的角度就更多了。“我”的先入为主可能会使素材出现新的意义，这些意义甚至是素材写作者所未曾预料到的，但是，细细究来，这些理解是符合素材实际的，令人信服。 3.重新估定一切价值——跳出文化背景解构素材 多维解读，一例多用 技巧1　 每个素材都有一定的价值预设，事实上也就是这个素材的文化背景。这个文化背景像一棵大树，既能给我们带来绿荫，也能遮挡我们与阳光的亲密接触。对一则素材的深入解读，可以给我们带来新的思考，甚至回到问题的原点