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本 溪 市 第 八 中 学 教 案 授课题目 图片、艺术字、自选图形 授课时间 2013 年 10 月 8 日 类 别 教读课（ ） 自读课（ ）新授课（√ ） 实验实践课（ ） 复习课（ ） 任课教师 杨晓红 教学方法 讲授法、演示法、提问法。 授课班级 七年级 课时安排 第 1 课时，总计 1 课时 知识与 能力 一、插入图片、图文混排、设置图片格式 二、插入艺术字、编辑艺术字 三、自选图形、自选图形格式、在自选图形中输入文字 四、插入文本框、删除文本框 五、分栏、页面设置、页码、页眉页脚 过程与 方法 先学习理论知识再观看演示，然后实践操作。 情感态度 与价值观 WORD是办公的基础软件，需要认真掌握。 教学准备： 电脑、有源音箱、麦克风、功放、局域网控制软件、教学软件word、课件. 教学重点难点： 一、插入图片、图文混排、设置图片格式 二、插入艺术字、编辑艺术字 三、自选图形、自选图形格式、在自选图形中输入文字 四、插入文本框、删除文本框 五、分栏、页面设置、页码、页眉页脚 教学 步骤 设计 教师活动 学生活动 教学手段 语言导入： 1、今天学习WORD中表格的相关知识。 2、播放第一张幻灯片——课题幻灯片 3、板书课题 讲授新课： 1、播放第二张幻灯片——插入图片、图文混排、设置图片格式 一、插入—图片 1、剪贴画 2、来自文件 二、图文混排：文字环绕按钮的使用。 三、设置图片格式：图片工具栏上一个油漆桶和毛笔的组合按钮。（可以设置图片的颜色、线条、大小和版式等）。 理解导言。 观看课题幻灯片。 观看第二张幻灯片 观看操作演示 识记步骤方法 操作练习 电脑播放课题幻灯片 有源音箱 功放 PPT课件 麦克风输出导言。 2、演示操作过程 3、解除对学生机的控制，让学生自己练习。 4、总结出现的问题 6、板书 7、播放第三张幻灯片—插入艺术字、编辑艺术字 一、插入艺术字：插入—图片—艺术字（选择样式、字体、字号和加粗、倾斜）。 二、编辑艺术字：选中艺术字—编辑文字。（可以重新编辑） 8、板书 9、演示操作步骤 10、解除对学生机的控制，让学生自己练习。 11、播放第四张幻灯片—自选图形、自选图形格式、在自选图形中输入文字 一、视图—工具栏—绘图——自选图形—基本形状—矩形—拖拽。（还有线条、连接符、箭头总汇等类别）。 二、自选图形格式设置：右键单击自选图形—设置自选图形格式。（颜色、线条、大小和版式等） 三、在自选图形内输入文字：右键单击自选图形—添加文字—输入文字即可。 12、板书 13、演示操作步骤 14、解除对学生机的控制，让学生自己练习。 15、播放第五张幻灯片—插入文本框、删除文本框 一、插入文本框：插入—文本框—横排或竖排。 二、删除文本框：选中文本框—键盘上的删除键。 16、演示步骤 17、学生练习 18、板书 17、播放第六张幻灯片—分栏、页面设置、页码、页眉页脚 一、格式—分栏—选择预设的类型或输入栏数—确定。 二、页面设置 ：文件—页面设置（页边距、方向、纸张等）。 三、页码：插入—页码—选择位置和对齐方式—确定。 四、页眉页脚：视图—页眉页脚—输入页眉内容和页脚内容。 18、演示步骤 19、学生练习 20、板书 三、小结： 1、强调重点难点 2、布置作业 观看第三张幻灯片 观看操作演示 识记步骤方法 操作练习 观看第四张幻灯片 观看演示操作 操作练习 观看第五张幻灯片， 观看演示过程 练习操作 观看第六张幻灯片 观看演示过程 练习操作 回顾所学 电脑、有源音箱、麦克风、功放、 局域网控制软件辅助教师对学生进行广播和监控。 作业设计： 完成教师演示操作的内容。 板书设计： 课题 一、插入图片、图文混排、设置图片格式 二、插入艺术字、编辑艺术字 三、自选图形、自选图形格式、在自选图形中输入文字 四、插入文本框、删除文本框 五、分栏、页面设置、页码、页眉页脚 教学反思：