【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课后知能检测4 苏教版选修《传记选读》.doc

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课后知能检测4 苏教版选修《传记选读》 一、基础巩固下列词语中加点的字各组读音完全相同的一组是(　　)通融/膈膜　　嬗继/擅长　　隧道/旧学邃密篆隶/缘分 阑珊/栅栏 罢黜/笨嘴拙舌攒殴/攒聚 蹂躏/糅合 惭悚/毛骨悚然聘请/驰骋 屏联/屏气 迄今/汔可小休【解析】　A．rón/ɡé，shàn，suì；B.zhuàn/yuán；C.cuán；D.pìn/chěn。【答案】　C依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　)(1)政府曾一度任命胡次珊君__________而为学生所反对不能到校。(2)我离校时本预定决不回去；度一种劳而无功的生活所以__________上有“杀君马者道旁儿；民亦劳止汔可小休；我欲小休矣”等语。(3)这些应用科学的研究__________仍然要归到文理两科来。继任　启事　时期　　B．继任　启示　时期到任　启事　时代 D．到任　启示　时代【解析】　继任：指接替前任职务。到任：仅指担当充任的意思。启事：公开声明某事的文字名词。如：征稿启事。启示：启发既作动词也作名词。如：文章给人/五四时期。【答案】　A下列各句中加点的成语(熟语)使用不正确的一项是(　　)但被拘的虽已保释而学生尚抱再接再厉的决心政府亦且持不做B．蔡元培提倡思想自由兼容并包并不是主张对新旧思想采取偏听偏信的态度恰恰相反其本意在于打破封建文化专制主义的束缚发展资产阶级新文化。蔡先生一句话没有说就使我受到了一次春风化雨之教这就是不言之教不言之教比什么言都有效。近年来学术造假盛行影响极为恶劣。教育界委员呼吁对造假者要抓住一个严打一个以儆效尤。【解析】　A．再接再厉：比喻继续努力再加一把劲。B.偏听偏信：片面地听了一方面的C.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入也用来称颂师长的教诲。D.以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。【答案】　B下列各句中没有语病的一句是(　　)凡事若不问青红皂白把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭B．她的创新设计投入生产仅三个月就为公司带来了丰厚的利润为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书并因此而兴奋。欧债危机爆发之后欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。【解析】　本题考查语病的辨析。A.句式杂糅应为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”或“很可能使B.不合逻辑取得的成绩终于得到了回报”不合事理应删去“和取得的成绩”。D.搭配不当困境”与“如何解决失业问题”不能搭配应将“困境”改为“困难”；“带给”的宾语应是“欧洲各国”可改为“带给了经济复苏的欧洲各国”。【答案】　C把下面的句子组合成语意连贯的一段话排序最恰当的一项是(　　)匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景抬眼时便是一且天生的艳红翠绿这是任何丹青高手所不能企及的。【解析】　第③句为总起句介绍这个园林布局的特点和用意。第①句中的“图画”既合上句的“取景”又领起下文。第④②句具体描绘“图画之美”。第⑤句收束全段。【答案】　A 我们第一要改革的是学生的观念。我在译学馆的时候就知道北京学生的习惯。他们平日对于学问上并没有什么兴会只要年限满后可以得到一张毕业文凭。教员是自己不用功的把第一次的讲义照样印出来按期分散给学生在讲坛上读一遍学生觉得没有趣味或瞌睡或看看杂书下课时把讲义带回去堆在书架上。等到学期、学年或毕业的考试教员认真那时候因《新青年》上文学革命的鼓吹而我们认识留美的胡适之君他回国后即请到北大任教授。胡君真是“旧学邃密”而且“新知深沈”的一个人所以一方面与沈尹默白话文必要盛行。我也常常作白话文也替白话文鼓吹；然而我也声明：作美术文用白话也好用文言也好。例如我们写那时候各科都有几个外国教员都是托中国驻外使馆或外国驻华使馆介绍的学问未必都好而来校既久看了中国教员的阑珊也跟了阑珊起来。我们斟酌了一番辞退几人都按着合同上的条件办的有一法国教员要控告我；有一英国教习竟要求英国驻华公使朱尔典来同我谈判我不答应。朱尔典出去后说：“蔡元培是不要再做校长的了。”我也一笑置之。作者为什么要对北大的陈规陋习作详尽的描绘？_______________________________________________________________________________ 【答案】　作者对北大学生的习惯问题描述可谓细致入微一是表明作者观察之细体会之深；更重要的是为其改革提供依据。概述蔡元培到北大后遇到的困难。【答案】　学生学习状态松散；老师的学术能力良莠不齐责任心不强。蔡元培以