【课堂新坐标】（教师用书）2015届高考英语一轮总复习 语法专项突破 真题分类 非谓语动词.doc

非谓语动词 【2013新课标全国卷I】35．The sunlight is white and blinding，________ hard－edged shadows on the ground. A．being thrown B．throwing C．to throw D．to be thrown 【解析】　本题考查非谓语动词的用法。句意：太阳光白得耀眼，在地上投下了轮廓鲜明的影子。根据句意判断，此空格处应该填入一个能作伴随状语，且和句子的主语的逻辑上构成主谓关系的非谓语动词形式。首先排除A、D两个选项，因为这两个选项在逻辑上和句子的主语是动宾关系；C项虽然可以和句子的主语构成逻辑上的主谓关系，但是其常用作目的状语或结果状语等，不能用作伴随状语，所以也得排除。剩下的B项既符合语法规则，也符合语意逻辑关系。故答案选B项。【答案】　B5．I got to the office earlier that day，________ the 7：30 train from Paddington. A．caught B．to have caught C．to catch D．having caught 【解析】　题干的意思是：“那天我到达办公室比较早，因为我赶上了从帕丁顿来的7：30的火车。”分析句意可知，catch动作已经发生，所以排除B、C两项。本题考查非谓语动词，I与catch之间为主动关系，所以排除A项，因此选择D项。解答这类题目的关键是判断句子主语与非谓语动词之间的关系。【答案】　D 24．________the course very difficult，she decided to move to a lower level. A．Find B．Finding C．To find D．Found 【解析】　题干的意思是：发现这门课程很难，她决定转向难度低一些的课程。本句的主语为she，与find之间为主谓关系，要用现在分词短语作状语，故正确答案为B项。考生可能会受思维定式的影响而选C项，理解成动词不定式作目的状语。由语境可知，此处不是为了发现这门课程很难，故C项不正确。分析清楚主语与非谓语动词之间的关系是解题关键。【答案】　B 30．When I was little, my mother used to sit by my bed，________me stories till I fell asleep. A．having told B．telling C．told D．to tell 【解析】　句意：我小时候，妈妈常常坐在我的床边给我讲故事，一直讲到我睡着。空格前是一个主干无缺、语意完整的句子，因此可首先排除作谓语的told。A项having told表示动作已经发生；B项telling表示动作正在发生；D项to tell表示动作尚未发生。从句子结构分析得知，“给我讲故事一直讲到我睡着”是作伴随状语的。只有B项telling可作伴随状语，表示动作正在进行。【答案】　B 29．I stopped the car ________ a short break as I was feeling tired. A．take B．taking C．to take D．taken 【解析】　句意：因为我感到累了，我停下车休息了一小会儿。此处用不定式短语作目的状语。【答案】　C 33．________ at the cafeteria before，Tina didnt want to eat there again. A．Having eaten B．To eat C．Eat D．Eating 【解析】　句意：以前在那家自助餐馆吃过饭，蒂娜不想再去那里吃了。解答本题的关键是分析句子结构。句子的主语Tina与eat构成主动关系，需用doing；再根据句中的关键词before知“eat”这一动作发生在主句谓语动词“didnt want”之前，故用doing的完成形式having done，因此本题选having eaten。【答案】　A 24．Lionel Messi，________ the record for the most goals in a calendar year，is considered the most talented football player in Europe. A．set B．setting C．to set D．having set 【解析】　通过分析句子结构可知，Lionel Messi is considered the most talented football player in Europe.为主句，________ the record for