23《与象共舞》ppt.ppt

第1段：概括叙述在泰国的公路边或树林里遇到大象是很自然的事。 第2段：具体叙述大象是泰国的国宝。 第3段：具体叙述在泰国，人和象之间没有距离。 第4段：具体叙述象是一种聪明而有灵气的动物。 第5段: 具体叙述最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。 概述人与大象关系密切 分述人与大象的关系如何密切 1、自由朗读课文第1自然段，思考：哪些词语体现了“人与大象的关系亲密”？ 2、齐读第2自然段，思考：为什么泰国人对大象有着这么亲切的感情？ 3、默读第3自然段，思考：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？ 集体研读，合作学习 集体研读，合作学习 1、学习第4自然段①个人学习：为人按摩的大象是什么样子的？在文中画出大象为人按摩的句子，读一读。②小组交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？ 2、学习第5自然段①个人学习：舞蹈的大象是什么样子的？在文中画出大象跳舞的句子，读一读。②小组交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？ 给人按摩 熟读课文，体会主要内容： 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹 1.在泰国，大象对人群已经（ ），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。 2.在泰国，大象对当地的生产、生活发挥的作用是（ ）。 3.在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里的旅游的人，都想（ ）。 4.在泰国，你（ ）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你就会陶醉其中，难以忘怀。 作者由衷地感叹道： 人和动物的和谐相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的理想状态。　　 《与象共舞》是作者赵丽宏先生1995年去泰国访问回来后写的一篇散文。 与龙共舞 与鲨共舞 与墙共舞 与狼共舞 与妖共舞 与蛇共舞 与压力共舞 与肖邦共舞 与王子共舞 与金牌共舞 与巨人共舞 与哲学共舞 与“世界杯”共舞 与“奥运会”共舞 与《红楼梦》共舞 比较阅读，感知写法 回顾《威尼斯的小艇》，比较一下《威尼斯的小艇》与《与象共舞》这两课在写法上有什么异同？ （1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点： ①都能抓住事物特点写。 ②抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。 ③叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。 中心思想 这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。 泰国是一个风光美丽、文化独特的国家,是亚洲重要的旅游国之一。 泰国是我们的临国，位于我国的南面。 泰国的国名，泰语意思为“自由之国”, 别称有“千佛之国、万象之国”。 泰国“大象节” ??? 每年11月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的“大象节”。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。 ??? 在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，１００多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。 ??? 此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”、“跑象拾物”、“象人拔河”、“大象跨人”、“古代象阵”等。 泰国整个版图形如一头威武的大象。 泰国曼谷 泰国地图 睹 弛 摩 彬 绅 氛 尴 尬　　　　　　　　　　 （shēn） （dǔ） 目睹 熟视无睹 （mó） 按摩 抚摩 绅士 官绅 （fēn） （chí） 松弛 弛张 （bīn） 彬彬有礼 文质彬彬 气氛 氛围 gān gà 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 目不暇接 翩翩起舞 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 以一当十　 以一抵百 初读课文，读通读顺文意。 作者用“与象共舞”做题目，体现了什么？ 作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。 1、自由朗读课文，说说本文围绕“人与大象的关系亲密”写了哪些内容？（注意自然段中的特殊句子） （1）在泰国，如