一、《繁星》PPT.ppt

合作探究，解决疑难 ?仰???望??—— ?欲???睡??——?? 沉??睡? （1—4句）?????（5—8句）??（9—10句）? 1、理清第三段写作思路： 2、“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点？这表明了繁星是怎样的情状？  　　 “繁星”和“萤火虫”都在夜间能看见，都有光亮。 情状：摇摇欲坠、闪烁 把繁星比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。 3、“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然“沉睡着”，怎么又“觉得”？这样写矛盾吗? 不矛盾 自己已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”二字。 * 猎户座 巴 金 学习目标 1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。 2、学习并运用联想和想像来写景状物。 3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 【自学提纲】 （10分钟左右） 1、A、了解作者、作品及创作背景。 B、熟读课文、积累字词（划出生字、多音字、重点词，并利用工具书注音、释义。） 2、思考 ： A、快速阅读课文，想想巴金几次描写繁星美景？分哪几个片段来写？ B、作者每次看繁星的时间、地点、大体情况和感受怎样？ C、每次看星的情况和感受不同，为什么会有这样的不同？ 走近作者 巴金（1904—2005），现代著名作家（小说家、散文家），杰出的语言大师，原名李尧棠，字芾甘，巴金是他的主要笔名。 主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《随想录》，散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。 老年的巴金 写作背景 积累字词 　（1）画线字注音后解释词语：  半明半昧(??????)??????霎眼(?????? )?????模糊(??????)?? 　 纳凉(??????)?????摇摇欲坠(???????)?????静寂(???????)  （２）根据拼音在括号里写汉字： 　fán（ ）星??　mìmì（ ）（ ）麻麻?　?yíng（ ）火虫??　梦huàn（ ）  m èｉ sｈà ｍó ｎà zｈu ì ｊì 繁 密 密 萤 幻 讨论学习 读课文，找出文中三次看星的时间、地点、感受的词句。 时 间 地 点 感 受 第一 次 第二次 第三次 从前七八月的夜晚 三年前 如 今 家乡庭院 南京菜园 海 上 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。 第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。 “望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。” 这里表达了作者仰望星天 所产生的甜蜜、温馨之感 和依恋之情。 第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。 “星光在我们的肉眼里虽然微小然而它使我们觉得光明无处不在。……好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。” 这几句表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之情 也表现了作者对光明的追求。 第三次：如今在海上望星星的感受。 “我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话……现在睡在母亲的怀里了。” 这里写出了无比惬意、信赖，与星星的知心之情。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活的向往。 三次看星感受不同的原因 从前---三年前---如今 随着作者年龄和生活阅历的增长，对星空的观察和感知也在逐步加深。 我们一起来解决： 同学们还有哪些问题没有解决？提出来大家共同探究。 全文按照什么顺序来写的？ 时间顺序 全文的中心句是哪一句？ 第一句“我爱月夜，但我也爱星天。”直接表露对大自然的热爱之情。 第一段最后一句在全文有什么作用？ 状写“我”望星天时的感受，为全文定下感情基调。 第4段与第3段是什么关系？ 如果说第3 段是从面上泛写海上看繁星，那么，第4段就是从点上特写海上看星座。 课堂小结 本节课我收获 最大的是什么？ 巩固新知，当堂训练 （1）《繁星》的作者是-----------，原名---------，字---，现代著名的----------、---------------------。他的作品主要有“爱情三部曲”：《 》、《