【赢在课堂】2014-2015高中物理 4.1 电磁波的发现课后练习 新人教版选修1-1.doc

电磁波的发现1.电磁场理论预言了(　　) A.变化的磁场能够在周围空间产生电场 B.变化的电场能够在周围产生磁场 C.电磁波的存在,电磁波在真空中的速度为光速 D.电能够产生磁,磁能够产生电 答案:C 解析:麦克斯韦预言了电磁波的存在,并预言电磁波在真空中的速度为光速,所以选C项. 2.下列说法中,哪些是正确的(　　) A.法拉第曾经指点过麦克斯韦 B.“但是,你不应该停留在用数学来解释我的观点,你应该突破它!”是安培说的 C.《论法拉第力线》的作者是赫兹 D.麦克斯韦方程组深刻地指出了电场与磁场的密切联系 答案:AD 解析:法拉第曾经鼓励麦克斯韦:“你不应该停留在用数学来解释我的观点,你应该突破它!”所以A项正确,而B项错误.《论法拉第力线》是麦克斯韦的作品,故C项错误. 3.关于赫兹验证电磁波的实验,下列说法中正确的是(　　) A.它是电磁波是否存在的试金石 B.它是物理学史上起奠基作用的经典实验 C.它是理想化的实验,实际完不成 D.赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波 答案:ABD 解析:赫兹的实验验证了麦克斯韦关于电磁波的预言,为无线电技术的发展起了奠基作用,故A、B正确;该实验是一个可以检验、重复的简单实验,只是在当时设计这个实验时经历了很多困难,所以它不是理想实验,C项不正确. 4.关于电磁场和电磁波,下列叙述中正确的是(　　) A.均匀变化的电场在它周围空间产生电磁波 B.电磁波必须依赖于介质传播 C.电磁波中每一处的电场强度和磁感应强度总是互相垂直,且与波的传播方向垂直 D.只要空间某个区域有振荡的电场或磁场,就能产生电磁波 答案:CD 解析:均匀变化的电场在它周围产生稳定的磁场,由电磁场理论知,稳定的磁场不再产生电场,所以不能形成电磁波,故A项错;电磁波是周期性变化的电场与磁场的交替激发由近及远传播,所以传播不需要介质,因此,B项错. 5.下列哪种现象是由于所产生的电磁波所引起的(　　) A.用室内天线接收微弱信号时,人走过时电视画面会发生变化 B.在夜间用电高峰时,有部分地区白炽灯变暗发红,日光灯不容易启动 C.把半导体收音机放在开着的日光灯附近,会听到噪声 D.在边远地区,用手机或小灵通通话时,会发生信号中断的情况 答案:C 解析:A中是人走动时影响了室内天线对电视信号的接收,并非由于产生的电磁波所引起.B中是因用电功率过大,输电线上损失电压和功率大所致.C中日光灯用的是交变电流,由于镇流器不断产生自感现象,产生变化的磁场与电场而产生电磁波,收音机接收到这些电磁波后,会发出噪声.而D中是信号的问题.故只有C项符合. 6.某电路的电场随时间变化的图象如下图所示,能发射电磁波的电场是(　　) 答案:D 解析:图A中电场不随时间变化,不产生磁场,图B和图C中电场都随时间做均匀变化,只产生稳定的磁场,也不会产生和发射电磁波.图D中电场随时间做不均匀的变化,能在周围空间产生变化的磁场,而这种磁场的变化也是不均匀的,又能产生变化的电场,从而交织成不可分割的统一体,即电磁场,电磁场由近及远地传播,形成电磁波. 7.物理学可分为实验物理学和理论物理学,实验物理学是指用实验的方法研究物理规律,它是经典物理学的基础,也是现代物理学的基础.理论物理学是从各类物理现象的普遍规律出发,运用数学理论和方法,系统深入地阐述有关概念、现象及其应用.在电磁波的发现过程中,麦克斯韦和赫兹分别做了什么工作?他们是实验物理学家还是理论物理学家? 答案:麦克斯韦在前人成就的基础上,对整个电磁现象作了系统、全面的研究,凭借他高深的数学造诣和丰富的想象力,将电磁场理论用简洁、对称、完美的数学形式表示出来,经后人整理和改写,成为经典电动力学的主要基础——麦克斯韦方程组.据此,1865年他预言了电磁波的存在,并计算出了电磁波的传播速度等于光速,同时得出结论:光是电磁波的一种形式,揭示了光现象和电磁现象之间的联系.可以说他是一位理论物理学家. 赫兹在物理学上的主要贡献是通过实验证实了电磁波的存在,并做了一系列的关于电磁波和光波类比的实验,表明电磁波也具有折射、衍射、干涉、偏振等一系列物理现象,证明了电磁波具有光波的一切性质,为无线电、电视和雷达的发展找到了途径,可以说他是一位实验物理学家. 8.“为了您和他人的安全,请您不要在飞机上使用手机和手提电脑.”这句提醒警示语是乘过飞机的旅客都听过的,因为有些空难就是由于某些乘客在飞机的飞行中使用手机造成的.1996年、1998年都出现过此类问题.1999年广州白云机场飞机降落时,机上有四位旅客同时使用手机,使飞机降落偏离了8度,险些造成事故,请问为什么在飞机上不能使用手机和手提电脑呢(包括游戏机)? 答案:因为地面控制系统对飞机的控制是通过电磁波进行的,而手机和手提电脑能够产生电磁波,会产生干扰,而影响飞机的航行